<p class="ql-block">定陶区第四实验小学 王品</p> 书中寻找慰藉 <p class="ql-block">“没有路的时候我们会迷路；路多了的时候，我们也会迷路，因为我们不知道该到哪里去。”一个老人，一天时间，坐在篝火旁，平和的讲述了一个民族的衰亡。</p><p class="ql-block">这本书是一部驻扎在额尔古纳河右岸的鄂温克族几代人沉浮的回忆录，书中细腻柔软的文字，浸透着对自然的敬畏对天地神灵的膜拜，浸泡着对无常生命对死亡苦难对艰辛现实的泪水，更充满了对现代文明侵扰的无奈和酸楚。读下来，触动内心的，是鄂温克民族与天地自然融入一体的悠久传承。让人落泪的，是每个个体孱弱的生命，自由的灵魂，在所谓现代文明的碾路机轰鸣声中显得那么单薄、脆弱和不堪一击。</p><p class="ql-block">静心地读这本既有山河情怀又有浓烈乡土味道的书，是对焦躁心灵带来一丝慰藉，似干涸逢遇甘霖。</p> 榜样给予力量 <p class="ql-block">“人是万物的尺度，做对人有影响的工作”，谁无暴风劲雨时，守得云开见月明！尽管看似平淡的讲述，却让我几度热泪盈眶！</p><p class="ql-block">听了董老师的演讲我感触颇深，老师总是自谦自己不聪明，但却很有智慧，能够认识自己的短板，更懂得如何通过努力，弥补自己的短板，这一点往往很多人没有意识到。他是一个阳光向上的人，在遇到困难窘境，知道如何激励自己。更是生活充满热情的人，对待工作总是充满热情，从满能量，寻找自己的不足，弥补自己的不足，生活热情洋溢，工作积极热情，面对困难勇于担当，面对挫折勇于坚持，尽管董老师也有过灰暗的时期，但是他总能一路高歌，愉悦得走出黑暗，迎来光明！不在于你够不够聪明，在于你是否能勤能补拙，不在于你是否有磨难，在于你磨难中的那份坚持，不在于你是否没有伞在雨中前行，在于你在于雨中依然唱着欢快的歌，热情洋溢的前行！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">和大多数人的演讲不一样，这节思政课没有那种高亢激昂，全程不紧不慢，娓娓道来，叙说他一路走来，感受到他一直在倡导大家多读书，从书中汲取人生最大的力量。</span></p> 名师指引方向 <p class="ql-block">《十六年前的回忆》课堂中，庞夏老师基于单元语文要素，通过设计活动，让学生感受红色精神，关注人物语言、神态、言行的描写，对课文进行了删繁就简的设计，运用还原和比较的阅读策略，使同学们都能切身感受到李大钊同志坚定信念、勇于牺牲的革命情深，结合本单元人文要素，结合相关诗词让情感得到了升华，让同学们对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”有了更深刻的感悟！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王老师的课堂非常生动有趣。王老师运用电影、绘画和现场三种手段来实现他所倡导的“高效率的课堂教学”，给予我很大启发。生活中处处有语文“真正的语文课其实就是从生活中开始的。”王老师的这句话道出了语文课应该从生活中开始的道理。语文课要从生活中获取信息，搜集素材，这样才可能完成课文的教学目标，“把语文课上在自己家里”，只有多接触社会、多接触自然、多走进人群，才能不断积累生活体验发现生活之羊 领悟生活直谛。</p> <p class="ql-block">“谁无暴风劲雨时，守得云开见明月 ”机会永远是留给有准备的人，知识就是我们的武器。</p>