【小二班】我会做的事👩‍👩‍👧‍👦

小啊ning～

最后一颗🍓 通过阅读图书画面，使幼儿理解并能讲述故事，提高观察，理解讲述的能力，感受小动物们对家人的浓浓爱意，萌发幼儿关爱家人的情感。观察理解通过画面提出问题：谁发现了这颗红红的草莓❓他为什么没摘这颗草莓想留给谁吃❓他为什么想拿回家和家里人一起吃呢❓早期阅读重在引导幼儿在看懂图意的基础上学习讲故事，根据故事的相关内容，幼儿进行猜测，结合细节进行具体的观察描述，启发幼儿去思考表达，达到理解故事懂得有好吃的分享给长辈的情感。 我会做的事 围绕中心话题组织幼儿交流，自己会做的事情，使幼儿感受自己长大了，会做许多事的自豪和光荣，萌发自己的事情，自己做的愿望。☀️在家里你会自己做什么事情❓☀️在幼儿园里你会做什么事情❓通过简单明了的提问引导幼儿用“我会……”的简短句式进行表达使幼儿围绕主题说出自己想说的话，既提供给了幼儿说的机会，也让幼儿乐于向同伴介绍自己会做的事，大胆的进行表达。 不跟陌生人走🕶 通过游戏体验、交流讨论、分析判断等方式，使幼儿知道什么是陌生人，知道不能随便跟陌生人走，帮助幼儿产生初步的自我保护意识。 创设情境表演，并选择幼儿较为信任的人来扮演陌生人，降低幼儿对陌生人的警惕性，从而检验孩子是否能够轻信陌生人的话，活动之后讨论已有的经验引导幼儿总结应对陌生人的办法。陌生人敲家门和他去玩我们能去吗❓陌生人给礼物或好吃的我们能要吗❓陌生人硬拉小朋友走我们怎么办❓ 歌曲“打电话☎️” 歌曲《打电话》是一首2/4拍表现正在打电话的情景，叙述性歌曲其旋律流畅，节奏简单富有童趣。整首歌曲用“喂喂喂”和“唉唉唉”的问候词串联其中，增添了歌曲的童趣，使歌曲更富有浓厚的生活气息🎶 活动中，充分利用问答游戏的形式和孩子们一起相互问答的打电话，情景模拟，幼儿跟随音乐整首学唱，并记忆相应的歌词。他们在打电话时说了什么呢❓歌曲里都有谁❓他们在做什么❓ 古诗《灵隐者不遇》【唐】贾岛 “小满”节气 小满，“二十四节气”之一，是夏季的第二个节气。小满，斗指甲，太阳达黄经60°，于每年公历5月20—22日交节。小满中的“满”是充实的意思，表示夏熟作物的颗粒逐渐饱满，但尚未成熟，只是小满，还未大满。“小满者，物致于此，小得盈满也。” 小满是收获的前奏，是炎热的开始。小班教师借助图片、视频向幼儿介绍小满节气的由来，孩子们通过聆听、讨论，初步了解小满节气的变化和习俗。“麦穗出齐稚子娇”，小满时节，一束束的麦子好像在跟我们点头，告诉我们“小满来了”。孩子们用画笔创作大麦穗，描绘出小满节气欣欣向荣的景象，感受着传统节气的美好与魅力。一幅幅作品承载了幼儿对小麦的麦粒渐满期望。 小满节气到，通过有趣的小儿歌来了解这个节气的气候特点及习俗情况。 环节律动趣味多🎵 通过有趣的常规类缓解律动，让孩子在喜欢的音乐节奏下规范自己的常规习惯。 通过旋律明快，节奏鲜明的环节衔接，调动起孩子们环节与环节之间的热情度让孩子们的注意力更集中，对后续进行活动做好铺垫的准备。 常规巩固“叠毛巾” “凡是儿童能自己做的，应当让他自己做”——著名教育家陈鹤琴先生。 为培养幼儿养成良好的生活习惯和生活能力，我们小班组巩固进行了实践课《叠毛巾》活动。瞧：宝贝们边叠边轻轻地念顺口溜：“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，折一折，变成长方形……他们舞动着灵巧的双手看谁叠得快，叠得好。 通过本次活动，不仅增强了宝贝们的生活自理能力，而且也激发起宝贝们自己的事情自己做的欲望，培养了她们的自信心。 常规巩固“光盘行动” “一粥一饭，当思来之不易”。节约粮食是中华民族的传统美德。🍚🍚🍚 小朋友也要做一个“光盘行动”的先行者，做到不剩饭，知道农民伯伯的辛苦，懂得粮食来之不易，我们要节约每一粒粮食，每一口饭菜，做到绝不浪费粮食。 区域大循环 皮亚杰说过：“儿童的智慧源于材料”，儿童是在对材料的操作、摆弄的过程中构建自己的认知结构的。区域活动作为幼儿园的主要活动形式，对儿童的发展有着重要的作用。 “娃娃家的大厨房”是最受孩子欢迎的游戏之一。游戏过程为幼儿创设了贴近生活中大厨房的各种材料,让幼儿在自由的活动中,创造性地表达自我！ 小剧院里孩子们自己分工角色化妆区、光影区、道具区、皮影区和表演区分工鲜明。 小集市里不同的物品琳琅满目，孩子们每次看到眼睛里都充满了惊喜，在过程中也总喜欢去自己角色扮演开始卖起来了。 家园共育 ☀️继续带领小朋友们巩固礼貌用语。例如：早问好、谢谢、对不起、没关系等。☀️小满节气到了之后，天气会有降雨，温度会有所降低，注意增加衣物，防止受凉。