<p class="ql-block ql-indent-1">古人说：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”为深入学习党的二十大精神，落实教育部“要把读书当成一件大事来抓，引导激励学生爱读书、读好书、善读书”的要求，助力深化全民阅读的时代意义和实践价值，营造我校学生的浓厚阅读氛围，增进我校学生历史自觉和文化自信，充分发挥讲书育人功能，丰富我校学生读书活动，涵养良好的阅读习惯，展现我校学生的阅读新风采，促进书香校园建设。我校邀请了“少年讲书人”活动策划人李哲老师莅临我校进行指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，由钟国煌校长为本次活动致开幕词，钟校热忱期待浓郁的书香能够充盈校园的每个角落，使师生读书能成为我校一道亮丽而永恒的风景线。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，龙金东主任带我们一起回顾了本学年我校开展的阅读社团活动，展示出我校浓郁的阅读氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后，由李哲老师为我们进行以“如何写好讲书稿”为主题的培训课程。关于讲书稿的开头李老师为孩子们提供了三大法宝“提问故事是窍门，借力名人或才艺，欲扬先抑巧发力”。并运用了几则优秀讲书人的开头深入浅出地为同学们讲解了这几种开头方法的好处以及它们之间的区别。为了加强孩子们的记忆，李哲老师还用了游戏的方法，让孩子们在游戏中轻松记忆讲书稿开头的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲书稿有了吸引人的开头之后，主题逻辑也要清晰。同样的李哲老师也为了我们介绍了三宝，“书本框架理清晰，概括筛选是个宝，道理不如故事好”。最后是升华主题的结尾，李哲老师同样总结为三句话，“收获行动都适宜，设置悬念吸引人，诗词排比引原文”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的最后，李哲老师设计了抢答环节，了解孩子们通过本节课的学习之后对讲书稿的掌握情况。回答正确的孩子能获得精美礼品一份，孩子们热情高涨，积极参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，李哲老师还为我校阅读社团的孩子进行讲书指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。通过此次活动，相信孩子们对讲书稿的撰写有了进一步认识，让我们一起期待孩子们在即将到来的第六季少年讲书人活动中大放异彩！</p> <p class="ql-block">编辑:黄金莉</p><p class="ql-block">初审:熊港回</p><p class="ql-block">终审:龙金东</p>