<p class="ql-block"> 为了促进教师专业发展，加强集体备课实效性，改进教学方法，提高教学效率，临颍县黄龙学校小学语文教研组进行了集体备课活动，备课组依托“大团队合作”模式，集思广益，智慧众筹，为今后的教学工作蓄力起航。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 《祖先的摇篮》是一首诗，诗歌通常较难理解,课前布置学生找原始森林的图片，文字资料，学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。以谈话及观“原始森林”视频导入，激发学生的兴趣，为课文的学习作好辅垫。在教学中加强朗读训练，用大量的时间引导学生诵读，帮助学生在读中体味。反复朗读会使学生感到枯燥乏味，采取多种形式读，师范读、指名读、分组读、师引生读、男女生读等。刺激学生视觉、听觉感官，激发他们读的欲望。在重视朗读训练的同时，还要十分注重对学生想象力的培养。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级集体备课篇目《火烧云》，本年级教师关于如何备好本节课的讨论正在如火如荼进行中。</p> <p class="ql-block"> 主备人发言：《火烧云》讲的是对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与先是美之情。</p><p class="ql-block"> 郭夕铜老师：教学时能抓住火烧云颜色和形状两个方面，表现出火烧云的变化极多极快的特点，将景物美和语言美有机地融为一体。</p> <p class="ql-block"> 程爱瑜老师：语言的积累应是在教师有引导有启发的语言情境中慢慢形成的一种意识性的习惯，在这方面多提醒一下学生就更好了。</p><p class="ql-block"> 刘书段老师：在朗读指导方面要有方法，如学生在学习，感受火烧云颜色美这一环节，要及时地去点拨，抓住了“变”“了”两个字。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级的集体备课篇目是《黄继光》， 四年级的语文教师围绕本篇课文进行积极讨论：《黄继光》是四年级下册第七单元的一篇精读课文，本节课再现了抗美援朝时期黄继光的英雄形象。本节课，要通过抓住语言动作的描写，让学生反复朗读，让学生感受到黄继光英雄顽强、视死如归、不怕牺牲的品质。</p> <p class="ql-block"> 另外，让学生列举抗美援朝时期的其他英雄，拓展课外知识，进一步让学生感受革命先烈的品质和今天生活的来之不易。</p><p class="ql-block"> 除了列举抗争年代的英雄，还列举和平年代的“战疫英雄”。并且，让学生写下对他们想说的话，让学生真正的知道今天的生活来之不易，未来需要他们不断为之奋斗，祖国才会越来越昌盛。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 5月15日上午，六年级全体语文老师在教务处的安排与领导下开展了扎实有效的集体备课活动。此次教研活动给人如沐春风，柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域开启了心灵的唤醒。</p><p class="ql-block"> 活动开始首先由杨淑娜老师首先分析了本单元教材以及制定的目标，本单元是一个单独的综合性学习单元，以“难忘的小学生活”为主题，让学生在毕业的时候，开展一系列有意义的活动。</p><p class="ql-block"> 接着主备人讲解了自己的授课思路，大家进行了热烈的讨论并进行点评，肯定了整节课体现了新课标的理念，体现了自主、合作、探究的学习方式，真正体现了以学生为本课堂教学模式，</p> 结束语 <p class="ql-block"> “ 一花独放不是春，百花齐放春满园。”教育是一份美丽的事业。本次集体备课，激活了老师们新学期的工作热情，博采众长，既探讨出了新学期备课工作中的新方向、新策略，又为今后的教学工作做好了充分准备！在教研这条路上，小学语文教研组的教师正以英姿飒爽的姿态阔步前行!</p>