2022年度平顶山市大中小学思政课一体化建设骨干教师培训心得

开小正文化（A鸽子）

骄阳似火五月天，思政培训润心田。思政课是立德树人的关键课程，是铸魂育人的主要渠道，也是青少年学子的人生必修课。5月17—19日，我有幸来到鲁山参加平顶山市大中小学思政课一体化建设骨干教师培训班。平顶山市教体局张国顺局长、鲁山教体局刘兵战局长、平顶山市教体局思政李元贞科长等出席开班仪式。来自我市各县市区、局属各学校的思政课骨干教师、教研员参加此次培训。 张国顺局长在开班仪式上作动员讲话。他指出我们要以此次培训为契机，不断加强思政课教师队伍建设，提升教书育人水平，推动思政工作开创新局面。他对参训学员提出了三点希望:一要提高认识，转变角色。全体教师要把此次培训作为拓展视野、丰富知识、提升素养的重要环节，深刻把握学习内容，让此次培训成为我市思政课一体化建设的新起点;二要扎实学习，深入研修。要将此次的研学成果纳入今后的课程体系和教学计划中，为全面提升各学段教学能力储备力量;三要严肃纪律，相互配合。学员们要端正学习态度，珍惜难得的学习机会，高质量完成培训任务，实现学习上有进步、思想上有提升、工作上有促进的目标。张局长的三个希望为我们的学习指明了方向。 平顶山学院马克思主义学院院长刘怀光为学员们讲授了《思想政治教育专业的科研--课题申报与论文写作》。他讲思政课教师从事科研的价值和意义是思政课教师的要求；是提升教育教学水平的要求；是职业发展的必然要求。他告诉我们思政课教师科研领域的选择可以从科研的专业性和研究领域的选择，刘教授的课程让我印象深刻，他从思政课教师从事科研的价值和意义训起讲到了思政课教师科研领域的选择的两个方向:马克思主义理论学科及相关专业方向，及思政课教育教学方向，他讲道思政课教师科研的“研究”基础有理论基础和方法论基叫一直以来。我们在教学活动中自觉使用的是价值澄清理论及方法，在恩考中感受，在选择中沟通并付诸行动。最后，刘教授对论丈写作与项目申报进行了详细讲解，对我们一线教师的教研工作有很大的帮助。 焦作张玉林老师的课程《如何巧用教材上好思政课》很接地气，真正用自己在实际工作中的经验来指导我们的工作，他介绍了教材的编写、上课时的主要困惑、课程标准以及义务教育课程设置实验方案，并选用具体的课堂练习题进行了具体详细地讲解，兴趣是最好的老师，在学习中培养兴趣，提高效率。 张玉林老师提出课堂教学中的心得：1.兴趣才是最好的老师；2.视频的数量不官太多；3.视频的时长不宜太长；4.视频一定传播正能量；5.视频一定要紧扣主题。 　　陈书奇教授为我们带来《深入学习放的二十大精神—正确理解和把握中国式现代化的科学内涵和重大意义》。他先从中国共产党对现代化道路的百年探索介绍了中国近代史上的救亡运动以及中国共产党的百年探索。再从中国式现代化科学内涵介绍了坚持党的领导的社会主义现化化；要实现全面现代化、全方位各个领域的现代化；创造人类文明新形态的现代化；是走独立自主的现代化。中国式现代化主张以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，探索创立具有包容性的人类文明新形态。他指出中国现代化的鲜明特征：是人口规模巨大的现代化，是共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 中国式现代化道路的世界意义：1.中国式现代化道路使科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。2.中国式现代化道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。3.中国式现代化道路关注人类前途命运，推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 陈书奇生动、有趣、幽默的讲解让我对党的二十大精神有了更进一步的理解和认识，回顾过去，成就辉煌，使我更加深刻的认识到，实现中国第一个百年奋斗目标，是中国历史上乃至人类历史上的一个伟大奇迹。是党带领全党、全军、全国各族人民齐心协力、万众一心、艰苦奋斗而实现的伟大事业，体现了在党的领导下人民群众创造历史的巨大力量，也体现了中国特色社会主义伟大的生命力和优越性。展望未来，信心满满。我们有幸见证第一个百年奋斗目标的实现，我们是幸福一代，我们对坚持党的领导矢志不渝，我们对国家未来发展充满希望。 剧爱玲《探索实施中小学思政课生活化教学的智慧》从生活化教学的内涵、生活化教学的意义和价值、怎样实施生活化教学、课堂追求四个方面进行了非常系统全面的讲解和分析。剧老师讲课旁征博弈，深入浅出，极富知识性和感染力。在课程中，剧老师一直在引导大家关注重视课标要求，关注把握中小学教材的总体逻辑，关注学习教育学家的先进的教育理论以来理解我们生活化教学的科学面和重要的意义和价值，也更好的指导我们今后的实践，薛老师还分享了咱们在生活化教学的有效的策略实施，以及非常详尽的典型的案例为我们教师在今后的实践教学中，提供了非常有价值的指导和借鉴。 　　教授生动风趣的讲课风格，博学的思想造诣让我受益匪浅，久久难忘。我将会带着满满的收获和感悟，反思自己，努力探索，将此次的研学成果纳入今后的课程体系和教学计划中，指导自己的教育教学实践，全面提升自己的教学水平。 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。作为一名思政课老师，我的感觉是教学相长，站在讲台上，我希望我能成为一束光，照亮自己也照亮我的学生。相信在以后的日子，思政课力量将以星火燎原之势，让学校焕发新的活力！