<p class="ql-block"> 幼儿园的孩子正处于身体及心智发育最为迅速的阶段，而体育锻炼能够很好的促进幼儿身心发展。兴趣是最好的老师，因此以通过户外体育游戏活动来激发孩子进行体育运动的兴趣，为孩子参与运动提供动力。</p> 设计意图 <p class="ql-block">《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加，同时发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑、跳、钻、爬等活动。而体育活动《套圈走》正是通过套圈走、跳来锻炼屈膝半蹲走、跳的技能并在比赛闯关的活动中激发幼儿团结合作的能力。</p> 活动目标 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、练习膝盖套圈走、跳的技能，发展动作灵活性。</p><p class="ql-block">2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。</p> 活动重难点 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重点：幼儿把圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。</p><p class="ql-block">难点：两人合作探索套圈走的玩法。</p> 活动准备 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、背景音乐</p><p class="ql-block">2、呼啦圈若</p><p class="ql-block">3、即时贴——起点和终点</p><p class="ql-block">4、滑稽小人</p><p class="ql-block">5、小花</p> 活动过程 <p class="ql-block">1、热身运动《蜗牛与黄鹂鸟》</p><p class="ql-block">孩子们你们看今天老师给大家带来了好玩的？恩，小朋友都玩过呼啦圈。现在每个小朋友找到一个呼啦圈，并站到里面一动也不动。123开始！找到了吗？让我们听着好听的音乐和哗啦圈一起动起来把！</p> <p class="ql-block">2、（1）、探索圈套在身体的某个部位</p><p class="ql-block">除了与呼啦圈跳舞，你们还有什么玩法（幼儿自己探索玩法，教师巡回指导）请幼儿分享玩法</p> <p class="ql-block">（2）、尝试套圈走（学习动作要领）</p><p class="ql-block">大家来学一学这位小朋友的玩法，套圈走看看大家都能接住呼啦圈嘛？尝试两次，请小朋友分享方法，再次尝试。</p><p class="ql-block">教师小结：圈从上往下落下来的时候，两腿迅速打开，用膝盖接住。</p> <p class="ql-block">3、游戏</p><p class="ql-block">（1）第一关：练习套圈走和跳</p><p class="ql-block">滑稽小人来到我们身边和我们一起来做游戏，玩法：将小朋友分成两队（男生一队、女生一队）孩子们从起点出发套圈走到滑稽小人身边然后在套圈跳回与下一位小朋友击掌游戏反复，直到最后一位小朋友结束。</p> <p class="ql-block">（2）第二关设置障碍物</p><p class="ql-block">滑稽小人给小朋友设置障碍物，巩固套圈走和套圈跳，从起点出发套圈走过障碍物到滑稽小人身边然后在套圈跳过障碍物来到起点与下一位小朋友击掌，游戏反复直到最后一位小朋友结束。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（3）第三关合作套圈走、套圈跳</p><p class="ql-block">滑稽小人给小朋友送来了礼物——小花，需要孩子们两两合作获取礼物。孩子们探索两人合作的方法。</p> <p class="ql-block">4、放松活动</p><p class="ql-block">孩子们围圆进行拍腿等部位进行放松活动</p> 活动点评 <p class="ql-block">活动结束后，各位听课老师根据本次活动进行点评与总结，进行查缺补漏。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动反思：</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">整个活动下来幼儿参与的积极性很高，活动中幼儿能积极参与游戏，气氛活跃。这节活动对幼儿有一定的挑战性，能开动大脑，促进了幼儿身体的协调能力及灵活性.在活动中个别幼儿的身体协调能力较差，在难度增加的游戏环节不知道怎样过去，虽然我一直在强调把手拿离呼啦圈，但还是有部分幼儿为了胜利怕圈掉下来，而选择用手去抓着圈来走，失去了游戏本身的趣味性。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 调整措施：</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">本班是中大合班，中班幼儿对掌握套圈走动作技能较困难，下次活动将带领大班孩子进行探索套圈走。将单人练习时间缩短、探索合作套圈时时间延长，给孩子们更多的自我探索时间。将滑稽小人贯穿整节活动增加孩子与滑稽小人的互动。</span></p> <p class="ql-block">1.热身运动《蜗牛与黄鹂鸟》</p> <p class="ql-block">2.模仿小动物练习套圈走和套圈跳</p><p class="ql-block">教师小结：圈从上往下落下来的时候，两腿迅速打开，用膝盖接住。</p><p class="ql-block">走啦（模仿小动物）走到老师这儿来，孩子们老师发现我们就像滑稽人，很可爱。</p> <p class="ql-block">3.与滑稽小人交朋友（巩固套圈走、套圈跳）</p><p class="ql-block">孩子们从起点处出发，套圈走到小丑身边摸一摸小丑的鼻子然后套圈跳回到起点处和下一位小朋友击掌，游戏反复，直到最后一位小朋友完成则任务完成✅</p> <p class="ql-block">4、孩子们尝试合作进行套圈走和套圈跳</p><p class="ql-block">找到自己的好朋友进行合作，找到两人或三人合作套圈走、跳的办法，（教师巡回指导）小朋友分享合作套圈走的办法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.游戏（巩固合作套圈走、跳的方法）</p><p class="ql-block">从起点处出发，找到好朋友合作套圈走到滑稽小人身边摸鼻子在合作套圈跳回到终点，则任务完成✅在合作套圈走、跳时大家一定要注意安全，走的慢的走快点，走的快的走慢点。</p> <p class="ql-block">6、放松活动</p><p class="ql-block">孩子们围圆进行放松，重点放松腿部。</p> <p class="ql-block"> 本节活动以游戏贯穿始终，加入了滑稽小人的情景。在情境下使幼儿感受并体验滑稽人走路的动作和快乐，更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，增加了活动的趣味。大班的孩子已经有强烈的规则意识，活动中在老师的强调下规则遵守的比较好。个别幼儿忘记，也能很快的想起，并按规则做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：刘冬月</p><p class="ql-block">审核：刘金花、贾彦晖</p>