<p class="ql-block ql-indent-1">从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接的每一帧画面都饱有浓郁的生活气息蕴含着强烈的生命味道是幼儿园和小学的双向衔接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要让教育自然地融入到生活中，让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，在生活情境中促进幼儿数学认知能力的发展。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学认知是《指南》科学领域提出的主要目标之一，也是幼儿学习准备的重要内容之一。</p> 规律 <p class="ql-block ql-indent-1">根据幼儿年龄发展特征，大班组老师们为幼儿准备了趣味数学活动，引导幼儿了解序数、排序等，从而发现数学，喜欢数学。</p> 生活游戏中的数学 <p class="ql-block ql-indent-1">在室内自主游戏和户外自主游戏中，给幼儿大量的时间，鼓励幼儿自由探索。在幼儿早期的数学认知中，提升空间意识是很重要的数学学习。</p> 数学在我们的生活中 <p class="ql-block ql-indent-1">大班幼儿的日常生活环境中，到处充满了数字。走进楼道，墙上的钟表🕙，到班级里温度计上的数字、水杯的号码、毛巾的号码、衣橱的号码……无一不表示着数学与我们的生活息息相关！</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过感知数字，幼儿知道数字可以代表不同的意义，逐渐理解了数字之间的关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接不是一蹴而就的，而是在持续中有序开展的，在过程中逐步积累的，愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿、贴近幼儿用一颗赤诚之心迎接幼儿每一次成长，幼小衔接，我们一直在路上！</p>