<p class="ql-block"> 教育科研，是教师专业成长的不竭动力，课题研究是教师教育科研能力中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。为了推进我校和糜镇学区教师专业化发展的进程，进一步提高教师的教科研水平，进一步提升我校和糜镇学区课题研究的质量和品位，2023年5月19日下午，我校特邀请德州市王艳梅名师成长工作室主持人王艳梅老师为全体教师进行课题研究专题培训。陵城区第八中学牛文忠校长和糜镇学区教研室郭洪照主任全程参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 王艳梅老师以《在不断追问中，深化课堂教学能力的厚度》为题，从不断追问的原因、不断追问的策略及不断追问的价值三个方面为老师们做了细致的讲解。</p> <p class="ql-block"> 课堂追问指向课堂教学细节，关注细节就是让教学从粗放型走向精细化，从模糊走向清晰。课堂改革只有转向细节研究和关键环节突破，在细节中传递教育温度，才可能不断抵达深度。王老师开篇点题，首先就向老师们点明，课题研究是为解决课堂实践中的问题，而不断追问则是解决问题的一把钥匙，只有深挖课堂细节才能让我们行稳致远，才能让我们的课堂教学更有实效。</p> <p class="ql-block"> 随后，王老师结合自己的课堂实践，从教师在师生对话过程中究竟应承担什么角色；教师在师生对话过程中的角色定位；关注学生认知过程；关注学生思维方式等问题中追问观课困惑。在自己的教学实施过程中追问教学实践。在反思总结中追问成功之处。最后借助教育教学理论引发自己更深层次的思考和探究，从而转变自己的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 最后王老师又在提高教师的课堂教学能力、提高教师观课水平、教师专业成长和提高教师论文写作能力四个方面，向老师们讲解了进行课堂追问的价值。</p> <p class="ql-block"> 本次课题培训会，帮助语文教师们教师课题研究的思路，提供了转变教学理念，体现语文课程核心素养的一把钥匙，我校全体教师将以课堂实践作为载体，踏踏实实地进行教学研究，不断追问反思提升，更会以课题研究这一平台，在研究中不断提升教育教学品质，让教育科研成为助力教师专业成长的有力翅膀！</p>