春风化雨论教法 潜心教研促提升——普洱中学开展“教学评”一体化轮训（第四期）

涉川

教学

教研

老师

轮训

一体化

学生

评价

教师

学科

做好

为推进教学评一体化建设，落实提质量促发展的教育教学目标。我校于2023年5月19日，按期开展“教学评”一体化轮训教研活动。本次教研活动由普洱中学支部副书记岳赋春主持，生理化教师全体参与。

教研活动分学科讨论了教学策略，学法讨论，评价方式等几个在教学中最为关键的方面。在物理学科方面，李祥波老师向老师们分享了教学评思想体系下的教学要点。

一、初中物理教学策略。

“策略”分别从学科特点；教学中教师要做好的备课（如何备好一堂课、编写教学课件、撰写教案的方法技巧。

二、精心设计练习（并督促学生完成）

1.课堂练习—课件中体现—一点一练。

2.课后练习—精选同步练习。

三、用四步法加强概念、公式、的背记强化听写过关

四、尽量做到一周一测

建议老师们用心做好编写试题、组织周测、批阅卷子、及时反馈讲解几个环节。

五、用心做好学生学习评价

1.课堂评价。

2.作业评价。

3.考试评价。

马宗琴老师为老师们分享了“金属与盐溶液反应后滤液和滤渣的判断”在教学中两种处理方法，一是挤牙膏法（四个步骤），二是线段法。

胡文艳老师向老师们分享了“生物中考备考策略”。

一、学生失分原因分析

1.基础知识不牢，理解能力弱。

2.误解题意过失性失分。

3.学生考前心理、态度的影响。

二、应对策略

1.转变课堂，优化教学设计。

2.注重课代表的培养。

3.注重学生习惯和能动的培养。主要培养学生审题习惯、规范答题 、识图能力、试卷分析几个方面的能力提升。

4.发挥周测反馈作用。

5.开展丰富多彩的学科活动。

6.做好学考复习阶段的划分。

本次教学评一体化轮训教研活动，促进老师们对教学评一体化建设的理解和认识。给年轻教师们一次较为系统的学习机会，为提升理化生全体教师教学能力给予很好的帮助。