<p class="ql-block"> “教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。”5月19日上午，陆丰市内湖镇东山小学举行镇二年级数学教学研讨课。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由我校二年级数学陈嘉玲老师为大家展示《有余数的除法》一课。内湖镇全体二年级数学老师齐聚一堂，参加此教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中，陈老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用温和亲切的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。根据二年级学生的年龄特点，老师善于创设学生喜闻乐见、生动有趣的情境。</p><p class="ql-block"> 首先陈老师运用“桃花朵朵开”游戏导入，激起了学生数学学习的欲望，自然而然地引入到新知识的学习中。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的教学非常细致，充分关注学生对知识的学习过程，通过游戏，让学生观察、思考，由抽象到具体逐步过渡，突出了"剩余"的概念，以学生的学为中心，注重培养学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 探究新知部分，陈老师设计用9根小棒摆三角形跟用10根小棒摆三角形的对比，让学生通过摆一摆、画一画、说一说等活动体会平均分物品的两种情况，给予学生足够的探究空间，让他们在活动与观察中，经历余数产生的过程，帮助学生积累经验；再给学生提供自主交流的时间与空间，在交流中思维碰撞，使学生在短时间内共享其他同学的成果，教师及时点拨，使学生初步理解其意义。</p> <p class="ql-block"> 巩固练习—挑战赛</p><p class="ql-block"> 设计了三关,让学生在动手、游戏、回顾中巩固所学知识</p> <p class="ql-block"> 教材“做一做”</p> <p class="ql-block"> “森林运动会”</p> <p class="ql-block"> 用本节课所学知识来表示游戏导入活动结果，首尾呼应，让学生学会用数学的眼光分析问题。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们针对《有余数的除法》这节课进行了评课，各个数学老师充分发表了自己的看法，肯定了本节课的亮点，也指出了其中的不足。</p> <p class="ql-block"> 数学是美的，数学是文化中的文化，数学是科学的精髓，数学是人类智慧的精华，让我们共同努力，带领孩子们在数学的奇妙天地中去体味数学、学习数学、开垦数学。</p>