<p class="ql-block">为促进教师专业发展和教学水平提升，深化教师对《3-6岁儿童发展指南》中语言领域关键经验的领悟和解读，全面提高教师对语言领域教学活动组织能力。恒大城幼儿园开展了语言领域绘本主题集体教学展示和团队评课活动。</p> <p class="ql-block">活动前吴老师老师组织教师一起学习了语言领域核心经验，并进行了解读与活动指导。要求老师对几个耳熟能详的绘本故事进行活动设计，再进行试教。这样的学习，让我们的教师学以致用，真正将理论联系运用到实际中。</p> <p class="ql-block">下面跟随镜头一起进入教师们精彩有趣的课堂吧......</p> <p class="ql-block">小班《小黄和小蓝》</p><p class="ql-block">活动目标：1．愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2．感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。</p> <p class="ql-block">小班《谁咬了我的大饼》</p><p class="ql-block">活动目标：1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试学说故事中的语句“是你咬了我的大饼吗？不是我，你看、嗯，果然不一样。3、在玩玩、说说的过程中体会故事的趣味性</p> <p class="ql-block">小班《好饿好饿的毛毛虫》</p><p class="ql-block">活动目标:1、仔细观察，理解画面所表达的内容。2、初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。</p> <p class="ql-block">小班《太阳公公哈哈笑》</p><p class="ql-block">活动目标：1.初步感知绘本内容。2.体会开心的表现方式，并尝试复述内容。3.体验开怀大笑所带来的快乐。</p> <p class="ql-block">中班《咕叽咕叽》</p><p class="ql-block">活动目标：1.透过故事要懂得对身边的人要多些包容，多些爱。2.遇事有主见，不以他人的想法来左右自己的思考。3.认真倾听故事，并积极思考，培养细致的观察能力。</p> <p class="ql-block">中班《西兰花先生理发店》</p><p class="ql-block">活动目标：1.幼儿观察图片，根据画面大胆想象，知道故事内容2.了解故事情节的发展3.感受图画书的画面创意和幽默</p> <p class="ql-block">大班《是谁嗯嗯在我的头上》</p><p class="ql-block">活动目标:1.理解故事内容，了解不同动物的“嗯嗯”是不一样的。2.尝试用语言描述不同动物的“嗯嗯”。3.体验小鼹鼠的心理，感受故事情节的幽默</p> <p class="ql-block">大班《一颗顽固的牙》</p><p class="ql-block">活动目标：1、仔细观察视频、初步理解故事内容，体会有趣的故事情节。2、根据故事情节大胆表达自己的想法。3、了解换牙是成长的必经之路，能以正确的心态积极面对。</p> <p class="ql-block"> 展示活动结束后，教师们聚在一起进行集体评课，执教老师进行了自我反思梳理，吴老师为团队进行了深度点评，聚焦目标定位、核心经验、各环节达成及教师提问等内容进行了细化梳理，肯定了展示教师的努力与钻研，同时也给出了一些建议：关注年龄特点和幼儿发展选择适宜的内容，并深入研读教材；把握语言领域关键经验设计活动；关注教学活动中的提问等，总之，希望每一场精彩的展示，通过大家的研讨真正实现教有所获研有所得。科学研讨 共促成长</p> <p class="ql-block">每位教师对自己的活动进行自评后，听课教师根据自己听课的感受，从多个维度对教学活动进行评价分析，围绕教学目标、教学准备、教学过程及延伸活动等方面进行集体评课，大家各抒已见，发现亮点，找出不足，深入分析研究并共同探讨解决方法。此次活动的开展，为教师们提供了一个锻炼自己、交流学习的平台，在良好的互动氛围中相互学习、相互交流，不断探索与反思，促使教师的自身专业素质得到提升，从而进一步提高了幼儿园保育教育质量。</p>