“育角落之美，探自然之趣”---兴平市机关幼儿园开展班级自然角评比活动

机关幼儿园

这里是幼儿园的一隅角落，同时也是一方自然。幼儿园的自然角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索生命的宝地，为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的场所。在这里幼儿亲近自然，了解生命；在这里幼儿观察探究，收获知识；在这里幼儿自主选择，体验快乐。 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”为进一步诠释 “环境育人”的理念，发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，我园开展了“育角落之美，探自然之趣”班级自然角创设评比活动。 　　此次评比活动以教师现场讲解的形式进行。各班老师围绕班级自然角的创设思路、创设过程、区域功能、实现的价值等这几方面向大家做介绍。从观赏区、种植区、水培区、土培区到养殖区等多个区域，每个班级都各有特色，能充分挖掘身边的废旧材料，用石头、竹子、泡沫盒、饮料瓶、废旧轮胎等制作花盆、水池、花架、栅栏 ..．各有千秋、别具一格。 　　《幼儿园保育教育评估指南》中提出：相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。老师们把属于孩子的权利还给孩子，让孩子成为种植活动的主人，用和孩子一起学习种植的心态，勇于尝试，真实经历的过程，种植活动会变得生动有趣。让我们和孩子一起探索未知，交流发现，分享喜悦吧！ 　　本次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，也是一次展现班级个性和教育者智慧的过程。在师幼共同创设自然角的过程中，不仅提高了幼儿的观察、探索、表达能力，也培养了幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望。同时在与幼儿共同探索、种植、实践、观察的过程中，激发了教师的课程意识，让自然角真正成为幼儿主动探究的乐园。 我园将继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让一日教学活动与环境成为一个有效的教育整体，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然，真正做到生活即教育。