<p class="ql-block">为响应“双减”政策，落实学校“培养学生数学思维品质”的指导精神，推动思维导图走进数学课堂，提高学生数学学习能力，创新数学作业形式，帮助学生减轻作业负担，大杖子中心小学教务处在2022年秋季对学生制作数学思维导图开启日常训练模式，在本学期初，又再次完善竞赛实施方案，五月份，开展了大杖子中心小学第二届数学思维导图竞赛活动。</p> <p class="ql-block">这次比赛的主题是1-6年级下册教材的知识点总结归纳，要求学生对本年级下册各章节知识点内容进行绘制，提炼出所选章节的关键内容梳理归纳，绘制成图文并茂的思维导图。</p> 思维导图竞赛现场 <p class="ql-block">竞赛采用现场抽签现场绘制，同学们热情洋溢，积极参加，每个学年以一个主题为中心点，拓展思路，发散思维，绘制出一幅幅与众不同的思维导图。</p> <p class="ql-block">细腻的绘画，流畅的线条，新颖的设计，运用得当的色彩，稚嫩但工整的书写，无一不显示着孩子们在绘制思维导图过程中的用心。</p> <p class="ql-block">文字和内容的相融，知识与导图的相遇，字里行间闪烁着孩子们智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，令人目不暇接。在孩子们的笔下，学习不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。让我们来欣赏一下他们的创意作品吧！</p> 优秀作品展示 <p class="ql-block">同学们踊跃参与，积极准备，精心创作。大量制作精良的思维导图涌现出来！经评委老师从思想内容、版面设计、页面书写等多角度进行遴选，最终确定获奖作品60件。这些作品渗透着大杖子小学全体学生积极向上的情感价值观，体现着他们在知识衔接贯通中严密的逻辑思维能力和良好的创新思维能力。</p> <p class="ql-block">子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。“思”与“学”相互依赖、相互促进。变学为思，变学为悟才能学有所长，学有所成。此次思维导图创制活动锻炼了同学多动脑、多思考、勤总结、善归纳的习惯；增强了师生对思维导图重要性的认识，帮助学生提高思维品质，助力深度学习。</p> 优秀作品表彰 <p class="ql-block">一张张优秀的思维导图是学生思维品质的提炼 ，一幅幅新颖独特的作品是孩子知识结构的汇总。经过评选我校教务处按中高年级组评选出一二三等奖、并进行表彰。</p> <p class="ql-block">不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。创制思维导图将继续成为大杖子小学师生的一种常态学习方式，我们相信通过这种方式能够不断地提升师生的创新、实践能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图文编辑：李仙静</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">照片来源：张晶晶</span></p>