“角落”里的一抹绿——文昌市文汇幼儿园植物角环境创设观摩小记

👑小老师

植物角是幼儿园环境的一个重要组成部分，是幼儿认识自然、了解自然知识的窗口, 其中蕴藏着无限的教育契机。 为更好地发挥植物角在日常生活中的教育价值，给幼儿创设良好的学习生活环境，丰富动植物知识，让幼儿养成关爱生命、勤劳、有责任心、热爱大自然的品质。5月17日下午，我园进行了植物角创设交流观摩活动。 角落之趣，自然之美 幼儿园的植物角，不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地，更是他认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。 向下划动一起欣赏吧！ 秉着季节性、艺术性、探索性、丰富性、参与性的特点，各班都创设了具有本班特色的植物角。 植物角里点点滴滴的回忆都被一张张相片记录下来 各式各样大大小小的植物盆栽，以及用废旧材料做成的培育器皿。 让孩子们共同参与涂鸦及布置，给植物的小家进行美化。 怀揣着满满的期待将小植物种进土壤里 家长和孩子们一同制作的植物名牌，让孩子们耳濡目染的去认识植物。 还有饲养区里活泼可爱的孔雀鱼、慢慢爬的小蜗牛……给植物角增添不少生机。 在他们的好奇好问中，一个个有趣的故事也在发生着。 孩子们在日常照料与观察中，感知动植物的生长变化，感受生命成长的快乐。 孩子们用绘画的形式记录了自己的想法 自然物与植物角的融合，碰撞出新的花火。 现场观摩，以学促思 活动中，围绕植物角的创设理念、内容、幼儿参与及养护等进行介绍，让大家对植物角与班级主题融合的创设有更深入的了解。 分享经验，共话环创 观摩活动结束后老师们齐聚一堂对本次活动进行交流研讨，对植物角创设与材料投放等方面，提出了建设性意见和创新性想法。 林诗老师：印象最深刻的是大一班的风车点缀，可以在环创中添加一些提升幸福感的小物件。 钟彩金老师：中二班他们使用塑封膜并在上面进行创作，展示时也不会遮挡阳光。 符小雨老师：孩子们可以自己设计观察记录的封面。家长也可以和孩子一同设计并制作植物标签，让孩子通过标签去了解植物的养护方式。 黄薇副园长：1.植物角不仅仅局限于种植、饲养，可以是孩子们常接触的自然物应季瓜果、椰子、含羞草等，思维可以更开拓些。2.工具栏的摆放可以是孩子们自制的尺子、量杯，记录的方式也可以更多样化。同时也可以在植物角摆放相关的书籍，进行科普，给孩子们更广的思维。 此次植物角观摩活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在植物角的创设和管理上有更多的思考和创意。从而使植物角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。孩子们从“小乐园”里探索到了更多的自然奥秘！相信美丽的植物角将给孩子们的幼儿园生活增添更多色彩！ 一花一世界，一叶一菩提。小小的天地里，散发着浓浓的春意。在老师和孩子们共同的精心布置下，植物角的每个设计都充满了“故事”。