<p class="ql-block">由于中学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以中学生很容易发生心理行为偏差。近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。为了帮助学生树立积极乐观的生活态度，2023年5月18日我校开展了"心沐阳光，共筑未来"心理教育主题活动。</p> <p class="ql-block">各位班主任组织学生召开了"心沐阳光，共筑未来"为主题的教育班会。通过讲故事，小组讨论，学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关知识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。各班主任根据本班实际，进行了心理健康教育知识讲座</p> <p class="ql-block">在心理健康教育实践中，我们深深感到在中学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的中学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。</p>