<p class="ql-block">人们常说，教育孩子就像牵着蜗牛去散步，和孩子一起走过他生命中最初最美好的时光。家长们，作为孩子的第一任老师，我们不妨放慢脚步，一起倾听观察孩子们内心的声音。也为了更好地实现家园共育，增进家长对幼儿园工作的了解，5月19日，茅蓄幼儿园举行了"倾听儿童，相伴成长”主题半日开放活动。</p> <p class="ql-block">一、邀请</p><p class="ql-block">活动开始前，孩子们亲手制作了邀请函，希望自己的爸爸妈妈来参加本次半日开放活动。</p> <p class="ql-block">二、签到、游园观摩</p><p class="ql-block">19日一早，家长和孩子们就准时入园，在各班进行签到，各班老师向家长们介绍本班的班级文化，小朋友们向家长们介绍自己的观察记录，课程故事，让家长对我园有了更深入地了解。</p> <p class="ql-block">三、区域活动</p><p class="ql-block">区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿的身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，在操作中探索、发现、感知，体验着游戏的快乐。整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。</p> <p class="ql-block">四、集体活动</p><p class="ql-block">在集体教育活动中，老师们根据幼儿兴趣、年龄特点、发展水平，有计划、有目标、有组织的进行丰富多彩，形式多样的教学活动。活动中，老师们寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性，相信孩子、充分给予孩子表现的机会。</p> <p class="ql-block">五、户外活动</p><p class="ql-block">多彩的户外游戏活动是孩子们健康成长的源泉。既能让孩子享受到运动的快乐，又能增强幼儿自身的免疫力，还能提高幼儿对自然界气候变化的适应能力。</p> <p class="ql-block">六、家长会</p><p class="ql-block">与此同时，我们利用这次机会召开了各班家长会，班级老师针对自己班级的情况，向家长们介绍了幼儿在园的生活、学习、游戏等各个方面，跟个别家长做了深入的沟通交流。</p> <p class="ql-block">活动最后，我们向家长发放了“半日开放活动情况调查表”、“满意度调查问卷”，家长们对本次活动中孩子的表现、收获以及建议进行了客观评价。通过反馈表，我园及时了解了家长的意见与建议，为幼儿园以后工作发展方向提供了依据。 </p> <p class="ql-block">本次家长开放日活动让家长、老师、幼儿之间来了一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在园的表现，同时也增进了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台，为幼儿园以后工作的开展奠定了良好的基础。</p>