<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域对于数学认知发展的目标2明确指出：幼儿在运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。</p> <p class="ql-block">“数学”来源于生活，运用于生活。《纲要》中指出：“要引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有用和有趣。”将生活环节与数学活动紧密结合，让孩子从早到晚“玩”数学</p> <p class="ql-block">为了加强幼儿对计算的熟练程度，进一步提高幼儿计算的速度，培养正确的计算能力。激发幼儿学习数学的兴趣，掌握正确的计算方法，发展幼儿的思维能力。 十一附属幼儿园大班组举行了“玩转游戏、数趣满满”趣味思维闯关大比拼活动</p> <p class="ql-block">大班组的老师们通过多次的讨论、教研，学习，制定了详细的活动方案</p> <p class="ql-block">活动开场前，信心十足的小选手们</p> <p class="ql-block">细心、认真负责的裁判老师们</p> <p class="ql-block">主持人宣布活动开始了</p> <p class="ql-block">从1——100的唱数，20——1的倒数，响亮的声音，孩子们深恐落后，使出了吃奶的力气了👍</p> <p class="ql-block">幼儿的生活就是游戏的生活，热爱游戏是幼儿与生俱来的本性，幼儿就是在游戏过程中学习的。幼儿对于世界的认识和理解，对于生活知识和科学知识的学习和积累也是在游戏中获得的。</p> <p class="ql-block">比赛活动以游戏、操作为主，让孩子们在“玩中赛”、“操作中赛”、“游戏中赛”，促进幼儿积极动手动口动脑，爱上数学，从而发展幼儿科学的思维能力，将数学知识运用于生活之中，用数学解决身边的问题。</p> <p class="ql-block">相邻数，孩子们争先恐后，生怕自己班级落后</p> <p class="ql-block">我们都是好邻居哦！</p> <p class="ql-block">通过摆弄具体的实物，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有助于获得数学经验</p> <p class="ql-block">区分方位，我们也是棒棒哒哦！</p> <p class="ql-block">通过数学游戏，有助于培养数学兴趣、巩固知识、获得新经验</p> <p class="ql-block">结合动作、游戏等形式，就能积累数概念、模式、图形等经验。</p> <p class="ql-block">串珠活动，是幼儿园区角游戏中不可缺少的材料，不仅锻炼幼儿手指小肌肉，还可以增强幼儿手指运动的灵活性和协调性，更是培养幼儿的忍耐性及做事认真，持之以恒的好习惯。老师们将串珠与找规律相结合，进一步提升幼儿的思维能力。</p> <p class="ql-block">仔细统计分数的裁判老师</p> <p class="ql-block">此次数学竞赛活动营造了浓厚的数学学习氛围，调动了孩子们学习的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 爱与专业让教育更美好，</p><p class="ql-block">让更多的孩子享受更加优质的素质教育，</p><p class="ql-block">是十一附属幼儿园始终坚持的责任和使命，</p><p class="ql-block">张扬儿童个性，扩散儿童思维，规范儿童行为，</p><p class="ql-block">让每一个孩子成长为更好的自己。</p>