城乡交流促发展，学考冲刺攻难关

冷月无声

　　2023年5月16日上午，雨过天晴，微风不燥。工作室部分成员在主持人陈淑英老师的带领下前往景色宜人、底蕴深厚的大美禾丰中学送教活动。

本次送教活动得到了禾丰中学曾旭望校长的大力支持，尤为是该校语文组老师全力配合。

　　学考临近，所剩备考时间不多了。本次送教活动，旨在解决冲刺阶段所遇疑难节点，聚集力量共同攻克，为学考提分。

本次送教内容为《非连续性文本阅读》，该题型为学考新题型，截止现在仅考查过两次。基于摸底考试与平时练习反馈，非连续性文本得分率偏低，故选择此内容。

未到禾丰中学，早听闻该校学生“张弛有度”，善于学习。

　　第一节课由禾丰中学的钟樱老师讲授。钟老师紧扣《学考方略》专题，先让学生明白非连续性文本的特点，再回归近两年学考试题寻找答案，最后，总结学法。

　　第二节课由于都中学初中部的肖娟老师呈现。肖老师备课注重学情，她明白该专题难点在于得出有意义的结论。为了突破此难点，她打破常规，从一则一则材料读懂开始，重点引导学生如何读？抓（圈画）什么词句，如何思考推导并组织语言。最后，用“审读比联”做结。

听课老师认真思考、记录……

　　在评议课阶段，听课老师积极发言，现摘录部分如下：

（1）多做题目，包括高考题目。关注学考与高考的相似之处，弄清初高中联系及考查的侧重。

（2）平时教学与复习课堂要打通关联，找到复习专题（考点）的本源及出处，真正做到举一反三会迁移。

（3）规范答题，呈现诊断，修正优化。

自古常说“教而不研则浅，研而不教则空”，期待大家在教研之后，多践行，多反思。相信老师的点滴进步将会起到杠杆的作用，撬动学科的突变！