[东站学校三抓三促进行时]数学为伴智慧同行——东站学校数学组特色作业展示活动

兰州东站学校

夏始春余,叶嫩花初,正是悉心栽培的好时节。 在这个万物蓬勃向上的季节,为了全面落实“双减”政策,东站学校数学组分别进行了特色作业展示活动。 （一）每日一练——口算训练 　　针对每天课堂中出现的知识重点，设计课前三分钟口算练习——听算，这样，不仅教师考察了学生的掌握情况，同时学生的听记能力、速算能力都得到了锻炼。 当孩子看到自己本子上得到的“A+”和“真棒！”时，心里还会盼着做下一次作业。老师也会规范学生的书写、学会正确使用作业本。 （二）数学手抄报 　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式，它图文并茂，形式活泼。制作一张手抄报对学生来说，是一项综合性活动，它需要学生去构思、编排设计、书写、装饰美化。从学生的一张手抄报作品上，可以体现出学生的综合性能力和水平。 （三）设计苑——趣味性 　　五年级教师这对本学期第三单元学习内容是《长方体和正方体》，让学生利用本单元所学动手制作、拼插等,学生们纷纷动手动脑，制作概念小卡片，转盘等造型独特的“特色作业”。 （四）知识树——思维导图 　　东站学校数学老师根据每个单元知识点，让学生画“知识树”——思维导图，既系统的整理了本单元的知识要点，又锻炼了他们的概括能力和表达能力。复习每个单元前，先让同学们根据自己的理解，把握单元要点自己设计一个单元知识树，要求设计合理、重点突出、美观大方，上课时再相互展示、交流。 　　每次做这样的作业，同学们都兴趣盎然，总想把自己最精美的设计展示给老师和同学们，谁也不甘示弱。当然，做知识树之前，必定好好地复习、琢磨本单元的内容，这样复习的目的势必达到了事半功倍的效果。 　　数学特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，设置特色作业以来，吸引了更多的孩子投入到爱学数学、乐学数学、会学数学、想学数学的行动中来。我们设计形式多样的特色作业，目的只有一个，那就是焕发学生学习数学的热情，让学生感受到数学学习的多彩，享受到数学学习的快乐。 　　从生活中来，到生活中去，数学，本应如此！让每一个孩子真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐。相信东站学校的教师们在今后的教学中定会秉承教育初心，沐浴文化之风，在教学中带领学生体会数学文化的韵味，感受数学课堂的魅力。