<p class="ql-block"> 为扎实推进新课堂达标，深入研讨大单元教学，不断研磨“学习目标的确定与叙写”，持续提高教师的专业素养，大力促进教学质量的提升，台儿庄区教研室于5月19日举行小学数学新课堂达标大单元教学研讨暨名师工作室联研活动。我校4位数学骨干教师参加了本次培训。</p> <p class="ql-block">本次培训活动共分四项议程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂教学观摩</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孟老师在“搞破坏”中整合构建，从图形的关键要素切入，做好知识内容和学习方法的相互渗透，融合和斜接，从而形成了单元的构成。</span></p> <p class="ql-block">孟老师作大单元教学设计说课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">学习目标研讨报告</b></p><p class="ql-block"> 台儿庄教研中心数学教研员秦丽萍作《基于课标下的大单元教学设计案例解析》</p><p class="ql-block"> 大单元教学法是指将原来的若干个单元课程合并为一个大单元，将学生分为若干个小组，在整个学期内进行综合性学习和探究。这种教学方法不仅可以提高学生的综合素质，而且可以增强学生的学习兴趣和自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 秦庆娟作《基于课程标准的课时学习目标叙写》培训。</p><p class="ql-block"> 基于课程标准的课时学习目标叙写就是通过研读课程标准，理解其基本理念和内涵精髓，分解课程目标，再依据学情分析，将课程标准中抽象的课程目标细化为具体的、可操作的课堂学习目标，用可观察、可测量的行为动词，准确、精炼地描述学习目标，从而全面落实课程目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">体悟实训学习分享</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 西关小学马宏辉作《体悟教学评赋能新征程——威海体悟实训学习汇报》 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 台儿庄区教体局先后两次骨干教师赴威海实训对于打造研究型教师队伍建设，促进全区中小学教师专业化水平、推动大单元教学和课堂教学改革、推动教育质量提升具有非常重要的推进作用。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">总结报告</b></p><p class="ql-block"> 台儿庄区教研中心主任林向阳作《基于新课堂达标大单元教学的“三六五”课改实践探索》报告</p> <p class="ql-block"> 通过此次“小学数学新课堂达标大单元教学研讨暨名师工作室联研活动”的学习，我校四位参加学习的数学老师回去后会做好分享、讨论、交流，更好的为我校数学老师在单元学历案设计和目标叙写方面指明方向。相信泥沟镇中心小学全体数学教师将以立德树人为根本任务，以核心素养为着力点，想办法、寻途径、找路子、促提升。守好底线，全力以赴抓质量。</p>