<p class="ql-block"> 春之末尾，夏之开始，蔷薇开了，石榴花正艳，一切都在酝酿着新的希望。带着这份希望，怀着对教研的热忱，2023年5月18日上午，清新区区级课题《运用手势舞提高农村初中学生艺术表现力的实践研究》课题组成员相聚清新区太平镇初级中学进行课题第二阶段实施策略研究会议。这次会议参加人员有课题主持人谢洁仪老师、清新区滨江中学的陈秋琼老师、清新区太平中学的黄瑜老师、清新区第三中学的谭翠翠老师、清新区山塘中学苏艳桃老师、清新区禾云中学陈小苗老师，以及太平镇初级中学音乐教师等。</p> <p class="ql-block"> 本次会议的主要流程有：一、由太平镇初级中学的黄瑜老师在七年级18班开展研讨课；二、课题主持人谢洁仪老师开展《巧用手势舞，提高学生音乐表演力》的讲座；三、课题组成员讨论课题的实施策略；四、课题主持人提出课题研究的具体工作安排；五、对第二阶段的课程内容进行研讨、集体备课；六、近期读书分享。</p> <p class="ql-block"> 黄瑜老师围绕课题《运用手势舞提高农村初中学生艺术表现力的实践研究》在七年级18班上了一节精彩的研讨课，课题是《康定情歌》，黄老师教态大方自然，运用一段新疆舞蹈导入，引人入胜，在教学过程中，运用手势舞，深入浅出，充分调动学生的积极性，提高了学生对音乐的表现力，课堂氛围轻松活跃，达到了预设的教学目标。黄老师在教学中充分的渗透了手势舞的研究方向，验证了运用手势舞对艺术表现力的提高是有促进作用的。</p> <p class="ql-block"> 在课后，谢老师开展了《巧用手势舞，提高学生音乐表演力》的讲座，谢老师的讲座幽默风趣，同学们聚精会神、全神贯注的聆听着，在谢老师的教导下，学生领悟到如何巧用手势舞提高自身的表演力。 </p> <p class="ql-block"> 接着，课题组成员进行了深入的交流，主持人谢洁仪老师对第二阶段的实施策略提出了新的要求，提高学生的艺术表现力要在日常的课堂中，不断的深挖，在教材研究中选取典型的作品，边研究，边反思，在研究和反思中不断调整，以实现可以课题的研究计划。</p> <p class="ql-block"> 随后，在明确第二阶段的实施策略后，课题组成员开展了热列的读书分享会。课题组成员陈秋琼老师分享：“以研促教，静待花开！”陈老师认为在研究过程中，应不断思考、不断寻找更优教法，因材施教，通过课堂实例，体现手势舞的优势，带学生体会手势舞的乐趣和作用。苏艳桃老师分享：教研的真谛是“为了促进学生的思考，让学生成为一个明白人。”谭翠翠老师分享：“在音乐教学中，加入手势舞，是对音乐文化的理解和表现是一种非常好的方法。”</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人谢洁仪老师为本次研讨会议做了总结：课题就是从教学中产生，解决教学中的问题的，肯定了第一阶段的成果，提出了在第二阶段的策略实施过程中，需要课题组成员团结一致去突破一个个堡垒，克服一个个的难关。相信在大家的努力下，我们的研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！</p> <p class="ql-block">撰稿：陈秋琼</p><p class="ql-block">审核：谢洁仪</p>