<p class="ql-block" style="text-align: center;">“布鲁布鲁”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“Blue Blue……”</p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 午饭后， 孩子们散步时经过小池塘……</p> <p class="ql-block"> 孩子们对小鱼非常感兴趣，忍不住停留下来观看、讨论……，于是我们决定以小鱼为契机，开启一场关于小鱼的探秘之旅。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 根据孩子们提出的问题，我们采取了家园配合的模式，制作了一张调查表，让孩子们自己做好调查。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出：“幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好。课程的选择要追随孩子的兴趣，保护孩子的好奇心。”一条小鱼，勾起了幼儿的求知欲，大胆提出问题，而作为教师，我们要用合适的方法引导幼儿去大胆探索、仔细观察，循序渐进，帮助他们找到答案，增长科学知识，以更好的促进幼儿的发展。</p> 认识小鱼 <p class="ql-block"> 通过《美丽的小金鱼》这节课，孩子们知道了小鱼和我们人一样，有头和身体，但是它还有一条尾巴，小鱼的尾巴像小扇子一样，非常漂亮，它的尾巴会帮助它掌握前行的方向；它的头会帮助它控制身体；它美丽的鱼鳞可以保护它的身体；还有我们是用鼻子呼吸的，但小鱼在水里是用鱼鳃来呼吸的；鱼的背鳍、腹鳍，能帮助它保持身体的平衡，维持水里游的姿势和前进的方向。</p> 寻找小鱼 <p class="ql-block"> 陶行知指出：“一日生活皆课程”，除了幼儿园里有趣的谈话，孩子们周末在爸爸妈妈的陪伴下走进了水产品市场、超市等很多地方去发现生活中的鱼儿们……</p> <p class="ql-block">👧🏻：我在池塘里找到了小鱼！我还捞了小鱼～</p><p class="ql-block">🧒🏻：海洋馆里有很多漂亮的小鱼～</p> <p class="ql-block">🧒🏻：妈妈带我去超市的时候，超市里有很多小鱼！</p> <p class="ql-block">🧒🏻：我家有很多小鱼～在我爸爸的鱼缸里～</p><p class="ql-block">👦🏻：我奶奶在菜场买了两条大大的鱼回来！</p> <p class="ql-block"> 金鱼和海洋馆里鱼是观赏鱼，是不能吃的。菜场里和超市里的鱼，它们的体型会更大，它们是食物，属于食用鱼，而鱼类具有丰富的营养价值，鱼肉富含蛋白质，可以帮助小朋友们生长、发育；能够为我们的身体提供营养，所以我们要多多吃鱼哦！当然在吃鱼的时候一定要在大人的陪同下，小心鱼刺卡住喉咙哦！</p> 小鱼来了 <p class="ql-block"> 小鱼在水里摇摇摆摆游动的样子真有趣，孩子们都忍不住想去照顾它！于是，孩子们将小鱼带到了班级里，开启了一场新鲜有趣的养鱼之旅。</p> 小鱼吃什么？ <p class="ql-block"> 小鱼来我们班级已经有三天的时间了，但是孩子们都没有给小鱼喂食，于是我在一次的餐前活动的时候问小朋友：“小朋友们，我们接下来要吃饭咯，但是小鱼它吃什么呢？”孩子针对我的问题也是纷纷的讨论起来。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对小鱼吃什么进行了讨论，并画出自己觉得小鱼吃什么的图画。</p> <p class="ql-block">👦🏻：小鱼是吃面包的，我去公园喂过小鱼～</p> <p class="ql-block">👧🏻：我觉得小鱼是吃苹果的！</p><p class="ql-block">👦🏻：不，小鱼肯定是吃糖葫芦的～甜甜的！</p> <p class="ql-block">👧🏻：小鱼吃蚯蚓！我爸爸就用蚯蚓钓到了鱼～🧒🏻：小鱼应该是吃鱼食的吧～卖鱼的叔叔还给了我一包鱼食呢～</p> <p class="ql-block"> 孩子们最终一致觉得小鱼是吃鱼食和面包屑的，于是纷纷又带来很多鱼食！</p> 照顾小鱼 <p class="ql-block">1️⃣成立换水小分队</p> <p class="ql-block"> 换水小分队的小朋友都已经准备好啦！一起来给小鱼宝宝换水吧！</p> <p class="ql-block"> 在换水的时候，通过我们的指导，孩子们知道了小鱼换水的过程中，不能直接将小鱼原来的水倒光，而应先保留一点，这样才能使小鱼更快地适应水中的环境。</p> <p class="ql-block">2️⃣成立喂食小分队</p> <p class="ql-block"> 孩子们对于喂金鱼都很好奇，结果开心的把鱼食倒了一半进去，等发现的时候，小鱼吃了不少，以为没事，但中午起床之后发现有两条小鱼已经翻肚皮——死了。</p> 再见！小鱼 <p class="ql-block"> 没想到这么快就和小鱼说再见，小鱼死亡的原因很明显所以大家都知道小鱼是吃鱼食多了吃撑死了。后面孩子们决定把剩下活着的小鱼放到幼儿园的小池塘里，让张爷爷继续照顾它们……</p> <p class="ql-block">🧒🏻：小鱼，你回到池塘里去吧～</p> <p class="ql-block"> 经过这次的“死亡”事件后，我们发现孩子们对于死亡的懵懂，所以我们一起阅读了《獾的礼物》让孩子们能直面死亡，知道“死亡”不可怕，只要心中有爱，有回忆，我们的小鱼依旧与我们一起。</p> <p class="ql-block">《䝔的礼物》</p> <p class="ql-block"> 故事中獾的温柔存在于回忆中，虽然没有直接的诉说死亡，但是大家在聚在一起的时候总是怀念的时候獾，这就是獾留给朋友们最宝贵的礼物。就如同小鱼一样，虽然离开了我们，但我们一提起小鱼会想到自己曾经也养过小鱼，与小鱼的总总。</p> <p class="ql-block"> 虽然死掉的小鱼去了很远的地方，但是孩子们还是想把小鱼通过画画和游戏的形式留在我们的心中……</p> “鱼”你一起绘画 <p class="ql-block"> 在了解各种各样的鱼之后，孩子们展开想象的翅膀，创作出了多姿多彩的鱼！</p> <p class="ql-block">👧🏻：我给小鱼涂上了红色、黄色、蓝色……</p> <p class="ql-block">👧🏻：看！我印了好多个泡泡🫧～</p> <p class="ql-block"> 孩子们还用不同形状的彩纸贴出了各种不同的小鱼～</p> “鱼”你一起阅读 <p class="ql-block"> 我们在班级阅读区，找到了关于鱼的绘本，于是，我们一起进行了小鱼的绘本阅读活动，由此激发孩子的阅读兴趣，一起深入了解有关小鱼的故事。</p> <p class="ql-block">朱一曼————《独一无二的你》</p> 捕小鱼 <p class="ql-block"> 孩子们<span style="font-size: 18px;">一边唱着《许多小鱼游来了》 的儿歌，</span>一边玩《捕小鱼》的游戏，在游戏中都能体会到孩子们对小鱼的喜爱之情。</p> 小鱼快跑 <p class="ql-block"> 小鱼游来了，游来了，游来了，快快抓住。瞧！孩子们正在进行小鱼快跑的游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">其实小鱼从未离开，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它们一直在孩子们的心中……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪着孩子们学习，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪着孩子们游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪着孩子们成长，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">回头看，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这一点一滴都是孩子们对小鱼的爱，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">希望这份爱可以永远延续，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成为孩子们在幼儿园成长中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一段美好的记忆……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：张健</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：陈月香</p>