“送教下乡扬风帆示范引领促发展”——记郓城县教体局送教下乡活动

小馬。

为提高教师专业素养，增强教育教学方面的交流与学习，充分发挥优质教育资源的辐射、示范与引领的作用，让更多的孩子接受优质教育，5月18日，在郓城县教研室丁建老师、刘秀全老师、王咏梅老师一行七位专家带领下，与来自郓城县第二实验小学、机关小学、利民小学3位优秀骨干教师赴黄集镇中心小学开展了“强镇筑基，送教下乡”活动。全镇小学语文、数学、音乐、美术和科学部分老师代表参加了听课。 在活动开始前举行了欢迎仪式，黄集镇中心学校邢学全校长代表学校全体师生感谢郓城县教研室组织这次送教下乡活动，并希望我镇老师能珍惜此次机会，认真学习。 送课老师们精彩的课堂给学生们带来了不一样的体验，她们凭借扎实的专业功底、高超的课堂驾驭能力、新颖的教学理念、独特的教学设计，与学生进行了有效的互动，赢得了全体听课老师们的一致好评。 第一节课的《动物儿歌》，樊瑾老师依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，“趣”和“乐”贯穿整个学习转活动的始终，让学生在探究中发现识字规律，用生动活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣，以让学生感悟语言积累语言，训练了学生的听、说读，写的能力，回归语文教学识字的本质，符合新课程理念，在文中夯实基础，渗透了汉字的文化。 第二节课的肖梦晴老师大单元思路贯穿始终：从设计上来看，这篇略读课文不再是孤零零的文本。首先是进一步落实，借助事例表达观点的的语文要素，同时，也对科学精神进行了进一步的深化。并在此基础上，引导学生深入思考，以启发学生，提高思考想象能力。而且，本篇作为本单元的科幻小说自然也要为后面的习作助力的核心任务。 丁主任精彩点评，给所有教师为大单元教学指引了方向，精准剖析了精读课文和略读课文的不同教学方法，我们受益匪浅！ 秦辰辰老师执教的《小数的意义》一课，最突出的特点是以“让学生经历数学中知识的建构”这一理念为统帅。每个环节的设计都重视孩子个性化的体验、引发深度思考。本节课把重心放在一位小数的探究上，通过观察、猜想、对比等一系列的师生活动，逐步完善归纳小数的意义，类推出二位、三位小数的意义。课堂反馈中师生互动、生生互动环节，课堂练习中必答、抢答环节也是本节课的一个个亮点。秦老师这节课简约的设计、简单的方法、简练的语言，达到了教学的最大效果。 《小数的加减法》是一节计算课，高海蛟老师驾驭的非常好，高老师抓住旧知水到渠成突出重点，突破难点。老师课教得轻松，学生学得愉快。高老师不仅注重计算的结果，更注重知识的生成过程，符合新课标要求。课堂上高老师留给学生充足的探究时间和空间，学生汇报环节，多次用到激励评价，高老师教师专业素养强，教学基本功扎实。整节课如潺潺流水，流到每个孩子的心中。 县教研室李玉霞老师做了精彩点评，她不仅给这两位教师做了精心的指导，而且为广大数学教师的今后教学做了更为精准的引领。最后指出，教师对教材的专业理解，不再是教材的消费者，而是教材的开发者和创造者，教师扮演的只是学生学习知识的引路人这一角色。其他听课教师也表达了自己的见解，评课气氛十分热烈，这是一次成功的研讨活动。 我镇四个学科七位骨干教师也进行了课堂教学展示。课堂上老师们思路清晰、严谨，充分体现了学生的主体性，引导学生从生活入手，放手让学生主动探索，同时，也注重对学生表达能力的培养。 高庆春老师的这堂课，多次使用了视频资源视频长短合适，内容丰富，能够有效激发学生的学习兴趣，并且知识点清晰，概括完整，也利于学生理解。课堂教学以学生为主体，致力于追求和谐的课堂活动。这堂课高老师充分调动了学生的积极性，让学生成为主体，引导他们循序渐进地深入研究。环节紧凑，衔接自然，课堂氛围十分浓厚。 石艳丽老师运用小组合作探究、学生自主比较归纳的方法实现教学目标，整堂课全部放手引导学生自主活动，注重过程和方法总结，注重让学生较充分地了解材料、实验注意事项等细节，尽量做到“课堂生成并解决问题”，让学生有“真”收获，让原生态课堂这道“家常菜”有特色、真有效。 教研室王咏梅老师对每位教师的授课进行了专业的点评。通过王主任的点评，每位教师都可以深刻地认识到自己在教学中存在的不足之处，并且有了更加明确的提高方向。整个评课活动中，教师们不仅积极参与，而且非常认真负责，展现了极高的专业素养和教育热情。我们相信，在今后的教育教学工作中，他们一定会更加出色地发挥自己的职业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。 沈文英老师呈现的《梅花》这节音乐课堂，充分渗透了新课标的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，沈老师重视音乐实践，鼓励音乐创造。充满了学生欢乐的笑声和悠扬的歌声。课堂环节设计清晰、新颖、内容丰富多彩，富有创意，体现了执教老师眼中有学生，心中有目标，手中有方法的课堂理念。 江洪燕老师执教的《唱脸谱》是一篇集歌唱、鉴赏、知识、创作于一体的音乐教学课例。教学中江老师通过绘声绘色的讲解和领唱，激发学生自觉地走进音乐, 培养了学生的音乐表现力、创造力与音乐鉴赏能力，展现了江老师深厚的艺术底蕴，给我们留下了深刻的印象。 在课堂结束后，教研员尹莹老师组织执教教师和听课教师进行评课议课，尹老师首先指出了义务教育阶段艺术教育的重要性。给出了新课标的要求，并给出了音乐教学中的课堂教学模式。对于欣赏课与唱歌课分别用什么模式给予了充分的指导。尹老师总结每节课中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了分析。从目标制定、内容选择、教学环节、教师基本功等方面进行了深入探讨，在座的每一位老师都觉得不虚此行、受益匪浅。 第一节课是三年级美术《有趣的眼镜》王庆庆老师教态自然大方，语言亲切易懂，通过多媒体让学生了解了眼镜的制作方法，然后体会如何修饰让眼镜更好看，提高了学生的审美能力，又培养了创新意识，通过创作完成了一幅幅作品。 第二堂课是《荷花美》，赵丽丽老师的课目的明确，重点突出，整堂课气氛活跃，师生共同探索如何用油画棒表现荷花花瓣颜色的渐变，运用油水分离的方法绘画出一幅作品，通过作品赏析让学生掌握用油画棒与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，增强了学生审美意识，培养了学生热爱大自然，热爱生活的情操。 教研室孔老师就两堂课给予了很好评价。对于美术教学希望老师还要在：1、同步板书，2、创作要求，3、课堂评价4、问题前置，5、品德审美等方面精心设计，使课堂教学更完美。孩子感兴趣，有灵感，才能有好的绘画作品呈现。 见贤思齐，才能超群脱俗；互学交流，方可精益求精！观摩结束后，黄集镇中心校业务校长倪化冰希望各位老师在今后的教学工作中继续深入研讨，学以致用，教学相长，共同进步。“教而不学则罔，研而不学则空”。本次送教下乡活动，虽然时间短暂，但是内容丰富，效果显著，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。相信我校教师将会以此为契机，不断地学习，不断地成长，昂首挺胸，阔步前进！           期待下一次的美好相约！