<p class="ql-block">在孩子一生发展中，幼小衔接是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征，这个时候幼小衔接就起到了举足轻重的作用。</p> <p class="ql-block">家长们为了孩子的教育都是积极参与。</p> <p class="ql-block">幼小衔接“不等于”小学化，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的这种准备。授之以鱼不如授之以渔，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容，那么到底该如何顺利度过？幼小如何衔接？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“衔接”的指导要关注个性</p><p class="ql-block"> 中国大多数幼儿园和小学都以集体教学为主，很多教育目标关注的是大部分孩子，提出整齐划一的要求。但理想的教育必须关注不同个体的不同需要，幼小衔接也是如此，在坚持教育规律和原则的前提下，也应针对不同个体提供不同的指导，如:有的孩子心理上对入小学排斥，那么培养其对做小学生的向往就应作为入学适应的重点；有的孩子对字、数字有学习兴趣，我们大可不必压制其学习欲望。用适合的方法适度学习也未尝不可。</p><p class="ql-block"> 教育是一门学科。教师如能针对不同的孩子制定不同的教育计划，采取不同的指导方式，这才是教育智慧的现状。科学的幼小衔接，仅仅有文件、规定和“禁令”还远远不够。</p> <p class="ql-block">教育是一个漫长的过程，若跳过或缩短该过程，强求的教育果实一定是青涩的。遵循幼儿身心发展规律，科学的开展幼小衔接，守住自己的教育底线，才是教育者应有的心态。人生是一场长跑，不输在起跑线固然重要，但更重要的是赢在终点。我们应该帮助孩子在起跑阶段打好基础，调整好心态，使他们满怀信心的一路向前。</p><p class="ql-block">小朋友们用行动证明✌</p>