<p class="ql-block"> 为落实党的二十大提出的科教兴国的战略，丹东一中坚持立德树人根本任务，关注学生学习本质，鼓励教师深入研究新课程新教材理念，在教学实践中敢于创新，广泛开展一系列高效课堂研讨活动，探索“双新”背景下的课堂教学模式。</p><p class="ql-block"> 4月21日我校英语组组织开展了高效课堂研讨活动，由高一英语组备课组长李光杰老师基于人与社会的主题语境，展示了一堂写作分析讲评课。市教师进修学院高中英语教研员滕晶老师，丹东一中张良校长，教务处周红主任，高二年部张玲主任，以及全体外语组教师参加活动。</p> <p class="ql-block"> 整堂课是以单元主题-建立良好的人际关系与开展社会交往为核心，体现了新课标下高中英语基于主题语境背景下的单元整体教学的设计思路。</p> <p class="ql-block"> 高二英语备课组长李慧老师对这节课的授课环节进行了点评，肯定了读后续写选材的合理性，紧扣单元的主题Knowing you，Knowing me，与understanding idea的文章内容紧密关联，让学生在读到这篇续写时，迅速产生共鸣，进行有效输出。</p> <p class="ql-block"> 小组合作互评及组间评价设计体现了评价方式的多元化。传统课堂教学的评价者通常是老师，当评价主体转换为学生时，不仅极大地调动了学生参与课堂的积极性，同时也体现了评价方式多元化。</p> <p class="ql-block"> 市教师进修学院滕晶老师对本次活动给予肯定，并对读后续写的课堂教学策略做了进一步的指导，提出读后续写要更加关注情节的走向，关注人物、情节和语言的协同。强调读后续写教学一定要加强情节构建的意识培养。在读后续写的教学中教师要做好教学引领，要让学生深入学习过程，分阶段、有侧重点进行教学。</p> <p class="ql-block"> 这次研讨活动张良校长给予高度重视，充分肯定了学生参与课堂的重要性，提出课堂教学以学生为主体，要激发学生的学习热情，让学生成为课堂的主人。张良校长对英语组的课堂教学提出殷切希望，希望英语组的老师要以落实立德树人为己任，不断探索有英语学科特色的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 英语组教研组长邱健姝老师最后总结发言，并感谢各位领导和英语组各位老师对本次研讨活动的支持。希望在“双新”背景下各位老师能够不负领导的嘱托，认真学习新课程标准、积极探索新教材内容、努力提高理论水平，发展英语学科核心素养，努力培养具有家国情怀和国际视野的优秀中学生。</p>