找问题，定措施，寻对策，行之有效——三屯镇中心小学期中质量检测分析总结会

走行知路办新教育

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步发现教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，5月18日晚，三屯镇中心小学召开了期中考试质量分析会，会议由马鹏鹏主任主持。 试卷分析作总结 四年级杨怡涵老师、文波波老师就四年级语文，数学做了试卷分析报告。两位老师细致分析试卷的基本情况、重点题型、出错率高的题型、各类题目得分情况和失分情况。并结合具体情况，针对性地给出了改进措施和教学中需要注意的问题。 教师总结传经验 “经验促成长、携手共成长”优秀教师裴婷婷总结道，当老师首先要学高为师，行正为范，以身作则，率先重范”。其次让自己成为学生，作为青年教师，我们有激情、有梦想、有闯劲，但与众多经验丰富的教师相比，在教书育人上还存在很多的不足，课余之时，努力学习其它老师的经验，多听公开课，多看名师优质课例视频，学习他们身上的发光点。最后就是和学生平等相处，学会共情很重要，尊重学生个体的差异性，从学生的角度和情感来思考问题。 年级总结促成长 勤于分析，及时总结，方能逐梦千里。各年级组长以本次阶段会议为契机，做到精准定位，立足自身，及时总结反思教育教学现状，寻找接下来的调整改进方向，各担己任，为年级整体的全面均衡发展贡献自己的力量。 如切如磋准分析 备课组长就语文数学英语三科做出了精准分析，并对以后学习提出以下要求：1、从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。2、加强各组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。3、培养学生的良好学习习惯，认真审题，认真答题。4、要做到培“优”助“困”，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们“开小灶”，查漏补缺，及时进行辅导，不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。 领导发言定方向 马鹏鹏主任结合各项数据对班级、学科和往届考试质量比对等进行详细分析和反馈，并对教学常规提出了以下几点要求：1、及时、高效召开班级教师与学生代表座谈会，认真分析本班学情，研究解决班级问题的办法，明确班级努力的方向；2、各备课组要认真分析期中考试的得失，对往届中考题型要熟悉，并积极制定后段时间的教学策略，及时调整教学计划，做到更科学，更合理；3、加强公开课活动开展，积极评课议课，组织集体备课。在上课中品出心得，在评课中收获硕果；4、积极学习、熟悉新课程标准，找准学科努力的方向，不迷航；5、对于边缘学生要进行统计，做好统筹，进行一对一帮扶。 李建国校长根据学生学情分层次、分阶段对班级和备课组提出了明确的工作目标，要求年级管理人员联系备课组，校领导、年级管理人员联系班级，打好事事有联系、时时能联系的教育基础。并分享自己的教育想法：1、坚持客观对待分数，主观反思原因的理念；2、坚信我们每一个老师都是我们实现目标的主导力量；3、坚守要把学生放在教学中，突出学生的中心地位的原则；4、积极引导家长，形成强有效的教育合力。5、要加强沟通与交流，取长补短，实现双向奔赴。 沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。在教书育人的道路上，先进的思想和科学的理论始终指引我们前行。九年级全体教师必将始终坚守教育初心，牢记树人使命，保持勇毅前行的意志品质、强烈的责任担当，一步一个脚印落在实地，在新的中考征程中全力以赴，努力书写出新的优异答卷！