<p class="ql-block"> 幼小衔接在学前教育领域素来是一个永恒的话题，也是幼儿园开展的一项常规性实践活动。有些家长认为，幼小衔接就是让孩子在入小学前先学习一些小学的知识就好了，其实不然，幼小衔接是一项长期性的工作。因此，鸡鸣山中心幼儿园围绕教育部颁布《幼儿园入学准备指导要点》中有关身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大准备，立足于幼儿的年龄特征与实际需求，对日常中典型且有效入学准备的做法进行了梳理与提炼。</p><p class="ql-block"><br></p> 身心准备 <p class="ql-block"> 通过以小学为主线的讨论、参观小学、开展绘画活动等，激发幼儿向往小学生活的积极情感。</p> 生活准备 <p class="ql-block"> 陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”拥有充足的生活准备，有利于孩子较快适应小学的作息和生活。</p><p class="ql-block"> 在园的一日生活中注重提升孩子生活自理能力与为集体服务的能力提高，如：值日生对班级玩具的分类整理、有序收纳；孩子整理自己用品等。</p> 学习准备 <p class="ql-block"> 良好的学习习惯与学习能力的习得，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，能让孩子受益终生。在一日生活中将前书写、阅读无声地渗。通过绘画等活动练习幼儿正确握笔姿势。</p> 社会准备 <p class="ql-block"> 社会准备，指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，包括交往合作、任务意识等。</p> 给家长们的小建议 <p class="ql-block"> 孩子即将上小学，家长有各种担忧，好像孩子不在入学之前学点什么心里就不踏实，别人家的孩子都在学，我们不学似乎就输在起跑线上了。对于幼小衔接，这里有6点小建议，未雨绸缪，给孩子心理上和习惯上做好准备。</p> <p class="ql-block"><b>1、家长和孩子聊聊小学</b></p> <p class="ql-block"> 家长可以和孩子聊一聊小学的生活和学习，聊聊自己小时候的求学经历。可以通过绘本，也可以请已经上小学的哥哥姐姐们来分享下他们的感受和经历。</p> <p class="ql-block"><b>2、制定新的作息表</b></p><p class="ql-block"><b><i><span class="ql-cursor"></span></i></b></p> <p class="ql-block"> 在入学前的暑假期间，和孩子一起制定新的作息时间表，来帮助孩子养成新的作息习惯。</p> <p class="ql-block"><b>3 、让孩子尽可能的自己事情自己做</b></p> <p class="ql-block"> 让孩子尽可能自己的事情自己做；外出活动或者旅行，可以适当尝试让孩子整理行李和物品。</p> <p class="ql-block"><b>4 、根据小学调整家里环境</b></p> <p class="ql-block"> 比如，是否家里有相对独立的空间供孩子学习使用，有固定的地方摆放书籍和学习用品；也请孩子一同参与，也是让孩子对于升学有更多意识。</p> <p class="ql-block"><b>5 、引导孩子学会倾听和专注</b></p> <p class="ql-block"> 对于学习过程中倾听和专注能力的培养，需要较长的时间。平时就要注意引导孩子耐心地听别人说话。当孩子在投入地做一件事情的时候，家人也不要轻易地打断他或者干扰他，创设不受干扰的环境对于幼年的孩子至关重要。</p> <p class="ql-block"><b>6 、关于知识和技能的部分</b></p> <p class="ql-block"> 并不是说不可以接触或学习知识和技能，而是需要注意到儿童在这个年龄阶段的发展特点。因此，相对合适的方式是在游戏或者实际生活体验中来认知和学习。比如，数学，可以在超市、商场买东西的时候，引导孩子来了解数字及其简单的关系。通过亲子阅读，来对孩子进行汉字启蒙。诸如此类，爸爸妈妈们通过更多有意思的方式来帮助孩子获取知识。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，我们要以发展的眼光、平和的心态，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，去关注入学准备中幼儿的点滴变化，助力幼儿和谐、健康、可持续的发展！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> — 鸡鸣山中心幼儿园</p>