诗韵悠悠展风采 课堂竞技促成长 大通县小学语文“教－学－评”一体化主题教研示范课例展示及研讨活动

喜乐

　　五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明；源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。在浩瀚历史中，古诗词、文言文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。梦金戈铁马，赏琴棋书画，观大漠孤烟，游水墨江南，品忠肝义胆，望千里婵娟，怅美丽忧愁，感人生百态，读家国情怀，这一切都让人如痴如醉。走进文言文、古诗词世界，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；走进文言文、古诗词世界，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁；走进文言文、古诗词世界，让我们去追寻我们民族的优秀文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。优秀的古典诗文，体现着中国的传统文化，是中华民族的魂。学好古诗文有利于学生消除浮躁、粗俗、苍白，丰富精神生活，提高文化修养。

为切实提高教师古诗文课堂教学效益，推动大通县小学语文教学改革，认真落实大通县教育提升六年行动计划文件精神。教研室于4月至5月举行了“大通好课堂”的说课讲课比赛。在讲课比赛中，我县共有15位语文教师参与了这项讲课教学竞赛。他们的授课内容涵盖了低年级《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》、《池上》、《小池》，中年级的《囊萤夜读》、《铁杵成针》、《芙蓉楼送辛渐》、《塞下曲》、《墨梅》，高年级的《杨氏之子》等多篇古诗和文言文。

　 在课堂教学中，老师们以生为本，课堂真实扎实，厚实朴实，古诗文的情，潜移默化地渗入孩子的心田。老师们注重让学生感受和想象，展现自我个性，重视学生的学习体验，保护诗歌文言文中，想象的多元意向，积极的评价让学生学得情趣盎然。 5月18日大通县教研室及大通县小学语文工作室牵头组织全县各小学语文教研组长、骨干教师在园林小学进行了《诗韵悠悠展风采 课堂竞技促成长 》为主题的小学语文“教－学－评”一体化主题教研示范课例展示及研讨活动，活动由大通县语文学科工作室成员裴延仓老师主持。

　　第一位展示的老师来自大通县第四完全小学的陈欢，陈欢老师从事教育工作十三年来，一向担任小学语文教学，兼班主任工作。多次参加县级说课比赛、教师岗位大练兵活动，并获得一等奖，所著论文在省市级刊物上发表。曾获得“西宁市教学新秀”，县级“优秀班主任”、校级“骨干教师”等称号。她坚信：学生是学习的主人，是班级的主人。特别荣幸，又一次聆听了陈老师的特色诗歌课堂。在这里我看见了一个积极向上，勤于钻研的青年教师，看见了一个逐渐形成自己教学风格的大家风范。她今天的课堂以新课标为指导思想，设计多种形式的活动，让学生体会诗人与朋友深厚的情感，体会诗人的高洁品质

　　第二位展示的老师来自大通闇门滩小学的马婷，马婷老师入职虽然还不满3年，但已取得校级讲课大赛一等奖，青年教师基本功大赛一等奖等奖项，2021年被评为校级优秀班主任。马婷老师非常注重学习文言文的方法指导，有效培养了学生的语文能力。朗读指导关注细节，读书形式多样，充分读书有助于学生对文本的理解。教学过程中老师循循善诱、层层深入。在课堂中，也似乎看到了马婷老师在小学语文教育“铁杵成针”的钻研精神。

　　展示课结束后，小学语文学科工作室成员、小学语文中心学科组成员张江风老师和贺冬梅老师，从精准教、多元学、显性评维度，结合“教-学-评”一体化课堂教学模式探讨，围绕两节展示课，进行了深入、全面地交流发言。

　　最后教研室孔老师对这次活动进行点评，并针对古诗文教学做了精彩的专题讲座。

　　曲终意未尽，送君垄上行。大通本如画，明朝更好看！文以载道，开卷有益，徜徉古诗词使我们充实，学习诵读古诗词使我们明理，让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养我们龙的传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿大通教育壮志凌云，再谱新的乐章。