<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首夏犹清和，芳草亦未歇。</p><p class="ql-block"> 携一缕夏日清风，沐一片教育芬芳。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 为了更扎实有效推进《有效运用学习策略提高小学生英语学习能力的实践研究》课题研究工作的开展，提升课题的研究质量，发挥课题研究成果的推广辐射作用。5月18日，琼海市教育局小学教研室孙振远主任、黄小红教研员、姚翡翡教研员共携优秀教育资源，莅临琼海中学附属小学，进行优质示范课展示，为老师们传经送宝。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，由琼海市教研室姚翡翡<span style="font-size: 18px;">教研员</span>主持。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(25, 25, 25);">活动共有以下三项议程：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 🔆优课展示 传经送宝</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 🔆科组交流 共研提升</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 🔆名师浸润 指点迷津</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p> 优课展示 传经送宝 <p class="ql-block"> 首先，由琼海市教研室黄小红教研员为老师们进行名师课例引领。她执教课题是外研版（三起）三年级下册《M8U1 It's on your desk.》。</p> 精心准备 用心开启 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 炎炎夏日也阻挡不住黄小红教研员和三（14）班可爱孩子们的热情。黄小红教研员情绪饱满，富于激情，精心准备，用心开启。她充分抓住学生的心理特点，用甜美的笑容拉进师生距离，倍具感染力；用新颖有趣的评价栏和礼物盒吸引学生的注意力，高涨士气；通过创编有趣的歌谣，激发学生兴趣，调动课堂气氛。</p> 问题驱动 目标明确 <p class="ql-block"> 黄小红教研员围绕本课主题The fun of a happy birthday.基于课文创设真实情境，利用读图的方式，以present为话题，快速导入课文学习，让学生猜测礼物的位置，并逐图听音获取Daming信的信息，找到礼物的位置，层层感受Daming情绪、心理过程，<span style="font-size: 18px;">合理整合教学资源，知识由浅入深，谆谆善诱，</span>学生在教师的引导下充分融入文本情境，发散思维，提高素养。</p> 合作探究 梳理信息 <p class="ql-block"> 教学过程中，黄教研员还时刻关注学生，鼓励学生，树立学生自信心。通过看、猜、听、贴等活动，让学生基于文本情境，结合主题，合作探究，梳理信息；注重<span style="font-size: 18px;">学生拼读单词能力的培养，语言输出的形式多样，师生关系协调，配合默契！</span></p> 信息内化 语言交流 <p class="ql-block"> 文本学习后，通过设计What's the presents？Why do they give presents to Daming? 和What will they do next?层层问题链，引导学生探究主题意义，感受The fun and the love，培养学生的逻辑思维、辩证思维、创新思维等能力，促进核心素养多维发展。</p> 链接生活 拓展思维 <p class="ql-block"> 迁移应用环节，黄教研员链接生活，以杨沫老师的生日为情境，围绕presents主线，设计为老师制造生日惊喜，设计藏礼物路线的小组活动，充分激发学生的学习兴趣，整体运用目标语句，进一步升华本课主题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 板书设计有创意，激发学生学习兴趣，促进师生互动，整节课学生不仅动脑，动手，口语表达能力与思维能力也都得到了充分的锻炼。课堂评价内容合理，方法多元，具备针对性和有效性。</p><p class="ql-block"><br></p> 科组交流 共研提升 <p class="ql-block"> 黄教研员开放引导，鞭辟入里。知彼不足，知彼之优，师生躬行，课堂无忧。林下之风，榜样力量，通过聆听和欣赏，老师们都受益匪浅。在附属小学李小花教导和林李香组长的组织下，老师们进入评课环节。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们相互探讨，共研成长。黄教研员娴熟的教学技巧、多样的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念、主题意义的探究等，都让老师们受益匪浅，赞誉不绝。</p> 名师浸润 指点迷津 <p class="ql-block"> 黄教研员为老师们答疑解惑，指点迷津，专业引领，明确方向。同时，给予各位老师更深地思考指导和更广的探究视角，教学之路漫漫，英语组全体老师必将上下求索，砥砺前行!</p> <p class="ql-block"> “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困”。送教传真知，引领促成长。此次活动的开展，不仅充分发挥了优秀教师的示范引领作用，也为附小英语教师创设了一个观摩学习，博采众长的互动平台，它具有针对性，切实有效地帮助老师们解决问题、明确方向和提升自我。感谢市局领导对我们的厚爱，感谢省课题组团队的付出，老师们受益匪浅。相信在名师们高屋建瓴的引领下，附小的教师们一定会更好更快地成长！</p> <p class="ql-block">编辑：陈转姑</p><p class="ql-block">撰稿：陈转姑</p><p class="ql-block">摄影：陈转姑、白玉</p><p class="ql-block">审核：李小花、林李香</p>