<p class="ql-block">为贯彻落实“双减”政策和教育评价改革的要求，提高学生综合素养，促进学生全面发展，巴彦花第二小学于2023年5月8日至5月12日开展了学生综合素养评价周活动，从德智体美劳五方面进行，根据“五育”不同特点，对学生全面发展状况进行观察、记录、分析、评价，促进全面发展。</p> 德 <p class="ql-block">德育评价，以星促评。以本校“我能行”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作。每一星，都激励着孩子们学有典范，追有目标，行有方向。</p> 智 <p class="ql-block">学业评价，以等促评。语文学科主要考查学生在识字、阅读、说话等方面的能力。孩子们在闯关过程中，认真拼读生字词语，背诵古诗课文等，将学到的语文知识用读一读、说一说、背一背等方式大方自信地表达出来，检验自己的学习成果。数学学科主要考查学生口算、计算、数学思维等内容。通过数一数、算一算、判一判等方式进行考察，孩子们仔细看题，积极思考，敏捷的思考能力和解决实际问题的能力得到老师们的一致称赞。</p> 体 <p class="ql-block">体育评价，以赛促评。以体育课和课外锻炼内容为基础，通过跳绳和立定跳远两个环节，采用比赛的形式以赛促评，各项活动中，孩子们快速奔跑、奋勇争先，向我们展示着属于他们的无限活力和迷人风采。</p> 美 <p class="ql-block">美育评价，以展促评。音乐学科根据学校课堂学唱歌曲三项活动，学生自选其中一项兴趣内容，通过视频拍摄的形式来参与评价。</p><p class="ql-block">美术分班级开展指定主题的绘画活动，并结合课堂表现、课堂作业，从艺术创作与艺术语言表达能力方面进行评价。活动通过多元评价，了解了学生音乐学科学习情况，鼓励并促进孩子们在今后的学习中更上一层楼!</p> 劳 <p class="ql-block">劳动评价，以练促评。结合学生行为习惯规范，根据学生年龄阶段开展不同程度的学校劳动、家庭劳动，包括校内种菜、打扫分担区卫生、帮助家长分担家务、田园劳动实践等，班主任根据学生在校内外的综合表现，进行观察记录。</p> <p class="ql-block">在趣味活动的过程中，老师们完成了对学生的各方面考评，孩子们也在其中体验到了学习的快乐和意义。在老师们的辛勤付出及孩子们的共同努力下，综合素养评价周在欢乐的氛围中圆满落幕。学生在活动中体验学习的快乐，在玩中学，学中乐，通过“乐考”，实现“乐读”“乐思”“乐学”“乐做”!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在今后的教育教学中，我们将继续探索“双减”政策下的教育评价方式，做好减轻学生学业负担的“减法”，更要做好促进学生全面发展的“加法”，让孩子们快乐学习、智慧成长、创想美好。</p>