<p class="ql-block"> 中国教育学会为了帮助老师们更好地理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念、新精神，指导课堂教学改革，在“双减”政策背景下进一步提升课堂教学质量，中国教育学会小学数学教学专业委员会定于2023年5月18日—6月21日召开“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。</p> <p class="ql-block">刘金老师的《真分数和假分数》引导学生充分利用给等分图形涂色的直观材料，来帮助学生理解概念的含义，除了这一种直观教学方式，还用数轴上的点，引导学生自主探索，突出知识的形成过程，进一步揭示真分数，假分数的大小以及与1的关系，这样“双管齐下”，有利于学生更好的掌握本节课的重点和难点。</p> <p class="ql-block">张靖老师执教的《数的再认识》，张老师通过三颗珠子可以表示哪些数这个环节引导学生实践，探索，反思，发现了整数，小数，分数与计数单位之间的联系，从而对数进行了再次的认识与整合。让学生感受到数学的神秘，激发了学生继续探索数学奥秘的兴趣。</p> <p class="ql-block">张老师的课以计数单位为主线，打通了数的一致性，适时引入数学史，厘清了数的来龙去脉，探求本源，带领学生感悟了计数单位的统领作用。</p> <p class="ql-block">通过本次观摩学习，在名师的指引下我一定会认真钻研教材，落实新课标，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，切实提高教育教学质量，让自己能够更快的成长，更快的进步，为学生的成长添枝加叶！</p>