庄坪中心小学五年级读书分享

媛媛的小世界

——走进绘本故事《外婆变成了老娃娃》 　　读未见书，如得良友; 见已读书，如逢故人。-——（清）左宗棠 　　最是书香能致远。缤纷的书海里，藏着多彩的世界。书籍是一趟没有终点的长途旅程，让我们看清一程又一程的风景。当五月的明媚扑面而来，暖风微醺、草木繁茂，山河丰盈，似乎美好的一切都纷至沓来，阅风、阅雨、阅一草一木、阅书香人的手中书卷，一打开，便是另一个繁星满天的璀璨。而今天，我们相约五月的风和日丽，一起沐浴着阳光，一起遨游于书海…… 　　关于书籍，我们总有说不完的话。翻开书本的每一页，那些密密麻麻的文字像是会跳跃一样，与我们旋转，相拥……今天，我和孩子们分享绘本——《外婆变成了老娃娃》。当我一走进教室的时候，学生看着我手上这位特别的朋友，每个人的脸上都洋溢着好奇的目光，兴许是被它精致的外壳所吸引了，又或者对这个有意思的书名充满了期待。 　　我轻轻嗓子，还没开始读，孩子们专注的神情让我喜不自胜，反而提早把我带入了故事的情境里……就这样，伴奏响起，朗读开始了。我读，孩子们听着，然后也写着…… 这是绘本封页对于故事大意的概括“小米最喜欢外婆，从小就是外婆的'小尾巴'；外婆也最疼爱小米，每天都会做赤豆红枣汤给小米喝。可是有一天，外婆病了，她得了遗忘症。小米决定，从今天开始，要像照顾自己的毛线娃娃小贝贝一样，照顾外婆……” 纯真而美好的故事内容，浅显易懂。但是书中想要传达的情感随着故事的发展而不断升华，浓浓的爱意弥漫在书中，一方面是外婆对小米无私的爱，一方面是小米对外婆的挚爱。这两种爱相互交融，汇成了一股强大的力量，这力量持久而热烈。当外婆得了遗忘症，小米害怕外婆忘记她，于是每天都要问外婆：“您认识我是谁吗？”小米的外婆每次都能回答对：“你是小米！”这时候，小米会特别开心，好像自己会一直存在外婆的心里。的确，小米的外婆忘记了很多人，忘记了很多事，连小米的妈妈都忘记了。但唯有小米没有忘记，这是不是因为爱得深沉? 　　我总觉得，在表达对书中内容的想法上，较之于我的学生，我有时要逊色不少。因为孩子们的世界永远充满了奇思妙想，一切似乎都有可能。 　　 一声“令下”，孩子们开始奋笔疾书，他们的满腔热情丝毫不亚于集市上的吆喝声，吵闹声……我却独爱这样的表达方式，因为孩子们对一本本书如饥似渴，充满无限的憧憬！ 　　孩子们低头而写的场景总让我入迷，原本让他们写在草稿纸上的文字，一拿上讲台着实让我感动，孩子们好像真的听进去了，感受到了这个温情故事带给我们的触动： 舒伟祺说：“听完这个绘本，我看到了一个意气风发的外婆，也看见了一个有遗忘病的外婆，而我更看到了得了遗忘，但依然记得她的小米的外婆。如果外婆没有得遗忘病就好了，因为这样小米和外婆就可以永远在一起了。我想，我们要珍惜眼前人，不要等到失去后才后悔。” “小米的外婆不幸得了遗忘症，外婆的记忆一天比一天差，但小米一直爱护着外婆，把外婆当成老娃娃一样。外婆的情况不乐观，她把自己的女儿也慢慢忘记了，但没有忘记小米。是呀，假如我们真心诚意的对待一个人，爱一个人，她不会忘了你。”舒昊宇写到。 平日发言特别积极的郑景峰写到： “每一个人在童年总会有一个心疼自己的人，可能是外婆，可能是妈妈。他们总会在我们需要的时候出现，帮助我们。而小米就有一个爱她的外婆，但外婆生病了，小米学会独立了，要懂事了。外婆虽然会遗忘掉他们，但在内心一直记着他们，爱着他们。” “爱，它会永远的陪在我们的身边，爱也是无限的。我觉得《外婆变成了老娃娃》是一个有爱的一本绘本，这本绘本里不仅有外婆对小米的爱，也有小米对外婆的爱，她们的爱是相互的。”舒宇轩简短的话语却饱含深刻的情感。 舒治贤的每一字都充满了感激之情，他在空白的上写下了最真挚的情感流露：我在听绘本后感受到了小米的外婆给小米的爱，但是到了后面却变成了小米给她外婆的爱，这也让我明白了一件事，小时候父母、家人给我们的爱，我们长大后也要给他们爱，还让我明白了，小时候家人给我们的爱是付出，长大后我们给家人的爱是回报。” …… 这些写下的每一个字就像微风一样吹满了我的全身，我感动于孩子们如此可爱而动情的表达。关于读书，读的也是一种成长吧！ 　　我没想到的是，孩子们的感受能如此浓烈，他们走进故事里，书写着最炽热的文字，一字字，一句句，一段段，那么感人肺腑，那么其乐融融，也那么刻骨铭心？ 　　这些文字里有孩子们对故事满满的爱，也有他们联系生活交流的想法。孩子们你一句，我一句，我看着，忍不住又看着。我感动于这个故事想要传递的情感体验，也感动于孩子们的小小年纪却有如此深刻的体会，更感动于我们通过一个故事去发现存在的美好，然后将辉煌的爱传播出去，播撒爱的种子，收获无价的幸福。 瞧！外婆又端着赤豆红枣汤，小米还是一如既往将第一口舀给外婆品尝。听！小米说：“您认识我是谁吗？”外婆还是答对了：“你是小米！”这一切，都随着故事飘走了…… 白天，我细数着孩子们对绘本的满腹爱意，晚上，我翻了又翻他们对绘本的点滴感受。不知不觉，我迷上了孩子们这些浓浓的情意。最为重要的是，我现在越来越喜欢和孩子们分享书的四季如歌。然后，我将会引导孩子们去读一本又一本的书，读书里的故事，也说着内心最真实的感受，对于我而言，这是一种特别的幸福。 我想，书使人明智，书是教育教学的依托，让孩子们在书的熏陶下逐渐成长，这是教育教学的荣幸，更是孩子们的幸运！ 编辑：舒婵媛写于2023年5月18日