劳动促成长,实践助“双减”——临湘市实验学校开展劳动教育实践

陈凌芳

<p class="ql-block">随着“双减”政策的不断落实,真正的劳动教育一步步走向课堂,充实着学生们的校园生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2023年5月18日,临湘市实验学校在熊赐球校长的总指挥、叶立见校长的策划、潘飞翔主任的协调下来到了临湘市实验学校劳动教育实践基地------临湘市长安寄宿制学校。</p> <p class="ql-block">临湘市实验学校结合实际,开展实施“劳动教育”课程,让学生正确认识劳动,养成良好的劳动习惯,指导学生从“课本”走向“生活”,在劳动中发展学生身心,让学生动手实践,接受锻炼,磨练意志,全面展现学校五育并举的教育目标,实现劳动教育与德智体美的通融共进。</p> <p class="ql-block">学生和老师们整装待发,笑容满面</p> <p class="ql-block">潘飞翔、卢红灿、李小律、夏锦丽、闾昭主任和各位班主任为学生安全过马路保驾护航</p> <p class="ql-block">学生们虽然大汗淋漓,但是依旧非常的开心,有说有笑走向目的地</p> <p class="ql-block">与教官汇合啦!</p> <p class="ql-block">活动正式开始啦!</p> <p class="ql-block">种植基地</p> <p class="ql-block">种植活动——木槿扦插</p><p class="ql-block">扦插的方法,首先可以从植株上剪下一段健康的枝条,然后准备一个蓬松透气性好的土壤。最后将枝条直接插到土壤当中,然后放在阴凉通风处进行养护,之后再慢慢移到有阳光的地方进行养护就可以了。另外,也可以在上盆之前,在盆底施入一些有机肥。</p> <p class="ql-block">烹饪活动——煎鸡蛋饼</p><p class="ql-block">材料:</p><p class="ql-block">面粉、纯奶、葱、鸡蛋(一个)、盐、油、酱料自己喜欢看着办:烤肉酱、豆豉酱、 油条、萝卜干</p><p class="ql-block">准备:</p><p class="ql-block">1、面粉里面加少许盐。</p><p class="ql-block">2、鸡蛋放适量牛奶。</p><p class="ql-block">3、再放适量油。</p><p class="ql-block">4、拌匀。</p><p class="ql-block">5、牛奶鸡蛋液倒入面粉。</p><p class="ql-block">6、搅拌成面糊糊。</p><p class="ql-block">做法:</p><p class="ql-block">1、葱切葱花、取适量萝卜干。</p><p class="ql-block">2、锅中不放油(刷油也可,刷油感觉会更香一些,但是面糊糊匀开没那么好弄)。</p><p class="ql-block">3、面糊糊匀开。</p><p class="ql-block">4、开火,我是整个过程都是大火,在面糊糊成型前撒上葱花。</p><p class="ql-block">5、面糊糊成型翻面。</p><p class="ql-block">6、换一面继续煎。</p><p class="ql-block">7、可以反复翻面煎,饼皮表面煎的有点焦黄好看些。</p> <p class="ql-block">自己做的就是好吃😃😃😃</p> <p class="ql-block">扎染活动——丝绢拓印</p><p class="ql-block">用锤子敲树叶染布方法:</p><p class="ql-block">1、捡花叶,多捡几样,记得避开有毒有刺那些。</p><p class="ql-block">2、丝绢要铺在光滑的地面上,不然锤出来效果不好。</p><p class="ql-block">3、花叶背面朝下,光面朝上,把花草铺在棉布上定型,不是一次性摆好全部,一次敲不了那么多。</p><p class="ql-block">4、把干净的纸巾盖在铺好的花叶上,或者用透明胶固定。</p><p class="ql-block">5、开始锤,耐心锤,捶得花叶几乎和棉布融为一体,4D立体捶成2D平面。</p><p class="ql-block">6、小心揭开纸巾或透明胶,再揭开植物,完成。</p> <p class="ql-block">竹编工艺——竹编小船</p><p class="ql-block">竹编是用山上毛竹剖劈成篾片或篾丝并编织成各种用具和工艺品的一种手工艺。工艺竹编不仅具有很大的实用价值,更具深厚的历史底蕴。竹编行业历史上以作坊形式,多以世代相传或以作坊依托的师徒关系,学徒学成后,自立门户,再招徒弟,口传身教。一般做生活用品、农业用具。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">参与劳动,孩子们从狭小的课堂走进宽广的大自然,从单一的课本走向丰富多彩的课外实践。未来,我校还将继续以劳动教育为阵地,增长学生的见识、培养学生的技能,真正做到五育并举,全面发展!</p>

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