<p class="ql-block" style="text-align:center;">讲台安营走廊扎寨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">评课议课新奇板块。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教材学情现场评晒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你讲我听虚心为怀。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">良言诤语滋心补钙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">逆耳忠言无虚掩盖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">动态静心润养入怀，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教学相长美好未来。</p> <p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，践行新课标理念，提高教师课堂驾驭能力，促进青年教师专业化成长。5月9—18日，我校开展了为期两周的青年教师课堂教学展示与评估活动。</p> <p class="ql-block"> 密集开展的课堂，如何课课有反馈，节节有收获，学校改变了传统的坐而论道的评课方式，实施“讲台边的评课”动态的评课形式，实时结合学情、板书、课件等过去又未消失的场景进行评议，让讲台就是阵地，走廊便是课场，提高了评课时效与实效，有效促进年轻教师课堂能力成长。</p> <p class="ql-block"> 一下课，校领导、听课老师围到讲台桌旁、走廊上当场评起课来，少了圆桌会议了那份严肃、拘谨，一下子场面就活跃了起来。上课老师滔滔不绝地讲起本课的设计意图、学习方法、学情分析、重难点。听课老师也毫不逊色，你一言我一语，围绕着板书设计、教学设计、学习习惯养成、主问题设计、新课标理念的融入、跨学科的融合……老师们忙得不亦乐乎，不是在讲，就是在记，每一次的听评课就是一份成长经历。</p> <p class="ql-block"> 评课是各位教师取得不断进步的重要手段和途径。在每节课后的评课交流活动中，各位听课老师都能根据不同的教学情况，给出中肯实用的评价，对每节课的优点做出肯定，同时重视每节课呈现出的或多或少的不足之处，说出自己的看法以及改进意见，大家互相交流，努力实现共同进步。</p> <p class="ql-block"> 教学有法，却无定法，贵在得法。“讲台边的评课”及时且高效，让老师们行走在更高效的教学路上，反思改进、博采众长，走向成长。</p> <p class="ql-block">图片：听课教师</p><p class="ql-block">文字：陈明填</p><p class="ql-block">编辑：苏雅芳</p><p class="ql-block">初审：林萍</p><p class="ql-block">复审：陈亨格</p><p class="ql-block">终审：罗贞艺</p>