<p class="ql-block"> 清源学区在乔肖斌校长的科学引领下，基于学生发展需要，立足教师队伍教育教学能力的提升，认真落实“双减”政策，有序开展系列减负增效教学教研活动。2023年5月18日，学区有效组织了科学学科第十五次测查活动，通过活动提升教师在减负增效背景下实验教学能力，为学生终身发展奠基，为教师专业成长助力！</p> 精心安排 <p class="ql-block"> 测查之前，学区教研室的老师们认真钻研教材，选取适合的实验进行测查，并进行各项周密的部署保证测查工作顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据学区下发的测查题目，自主设计适合学生实验探究的实验记录单。</p> 测查现场 三年级：研究植物叶的组成 <p class="ql-block"> 三年级的孩子们通过观察几种不同的树叶，发现了树叶是由叶柄和叶片组成的，叶片上有叶脉。</p> 四年级：研究空气的热胀冷缩 <p class="ql-block"> 四年级的孩子们通过观察套在烧瓶上的气球放在热水中会鼓起来，放在冷水中会瘪下去，从而得出“气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小”的结论。他们能够根据实验题目提出科学问题，做出假设，并设计实验验证假设，整个过程的科学性合理性俨然一个个小小科学家呢！</p> 五年级：研究蜂巢形状的奥秘 <p class="ql-block"> 五年级的孩子通过动手拼一拼、算一算以及用不同形状的棱柱叠放书本这三个实验活动探究出蜂巢形状的奥秘，蜂巢形状能密铺、容积大、耗费材料少、抗压能力强。</p> 六年级：探究影响磁力大小的因素 <p class="ql-block"> 六年级的孩子们在探究影响电磁铁磁力大小的因素时，先提出“电磁铁的磁力与线圈匝数有关，匝数越多，磁力越大；匝数越少，磁力越小”的假设，然后通过缠绕不同的匝数，吸起回形针的数量不同，得出了正确的结论。</p> <p class="ql-block"> 兄弟学校的科学老师们就是这次的评委团了，她们仔细地翻看着各班平时的科学资料，认真地指导着学生实验。你们严谨认真的样子也是一道靓丽的风景！</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 一张张精致的小报、一份份缜密的思维导图，一篇篇深刻的心得体会，一个个稚嫩的科学小制作包含着的是孩子们的科学思考和对科学世界探索的向往。</p> <p class="ql-block"> 科学实验测查活动主要查看学生对常用器材的识别、实验操作规范的掌握，以及学生观察能力、记录能力、小组合作、科学学习习惯等综合素养情况，希望我们的科学探索之路能在这样的测查引领下越走越宽，越走越远……</p>