<p class="ql-block"> 且末县教育和科学技术局为了提高中小学教师职业素养和教学能力，借助“同课异构”形式，引领广大教师交流经验，以观摩、交流带动课堂教学研究，经教科局研究决定举办且末县2023年中小学英语教师优质课教学大赛。本次执教的六位老师虽然教学方法各异，但教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分的体现，展示了老师们深厚的教学功底和较高的英语素养。</p> <p class="ql-block"> 5月18日上午，第一节由古再丽努尔·阿力木老师执教，她讲的是三年级lesson25,她在本节课中教态亲切大方，富有感染力，与学生建立平等和谐的关系，她善于鼓励学生积极参与设计英语教学活动，整堂课学习氛围融洽。</p> <p class="ql-block">古再丽努尔·阿力木老师正在认真讲课</p> <p class="ql-block">孩子们正在上台展示。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由左莹莹老师执教，她的课堂驾驭能力强，教学目标明确，重难点突出，教学设计环环相扣，教学反馈及时，充分发挥学生的主题作用，善于启发学生思考，训练落实到位，努力营造一种英语教学氛围。</p> <p class="ql-block">左老师带着学生一起练习重点句子。</p> <p class="ql-block">左老师带着学生进行简单的对话活动</p> <p class="ql-block"> 第三节由海茹古丽·麦麦提老师带着大家一起学习25课，海茹古丽海茹古丽·麦麦提老师精心准备，无论从教学环节设计还是课件的制作，都能感受到她的用心。以What’s in my bag?导入极大地激发了学生们的学习兴趣，活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block">海茹古丽老师带着学生一起做热身运动。</p> <p class="ql-block">海茹古丽老师带着大家一起学习新单词。</p> <p class="ql-block">王遵老师则以Snow White 的情景对话展开教学，引导学生积极参与到教学中来,善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，学生主动参与，自主学习，师生共同探讨，整节课学习氛围融洽。老师用较强的的课堂把控能力和干练的课堂用语，让学生深深的投入到课堂中去！</p> <p class="ql-block">王遵老师指导学生展示新知识</p> <p class="ql-block">王遵老师教授新的短语和句子。</p> <p class="ql-block"> 董婷老师以有趣的拍拍操引入教学情境，操练形式多样，充分挖掘孩子能力，教学环节设计流畅自然,将课堂还给学生。</p> <p class="ql-block">董婷老师用优美的歌曲进行导入，学生兴趣浓厚。</p> <p class="ql-block"> 杨博老师的课环环紧扣，逻辑清晰，课堂气氛活跃，让学生受益匪浅。</p> <p class="ql-block">杨博老师带着学生一起练习新知识</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教科局教研室举办，6名教师参加上课，32名教师进行听课，评课活动。活动的最后，老师们进行了评课，评课时，大家各抒已见，纷纷说出了每个老师的优缺点，并给出宝贵的意见建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，由王丽老师进行了总结与点评！王莉老师说：“每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。”</p> <p class="ql-block">刘雅茹主任为参赛老师颁奖并讲到：“本次活动让所有教师的教学理念得到了碰撞、交流，并得以提升，大家也清楚地看到了不同教师对教材内容的不同处理,不同教学策略所产生的不同教学效果,打开了教师们的教学思路,彰显了教师教学个性。</p> <p class="ql-block"> 相信通过此次活动，大家能够更好地把握教材,找准目标,提升课堂内涵，落实学科核心素养，真正实现“双减”背景下的高效课堂！”</p>