<p class="ql-block"> 教研活动是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段。为了提升教师工作能力，促进专业成长，我园开展教学教研活动，促进教师专业化成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为提高备课效率，促进教师智慧互补深化集体备课和个体备课相结合的研修方式，我园组织了各班语言教师们为蒋老师这节课进行了集体备课活动。陈老师对活动目标、活动的重点、难点、过程的设计及方法做了精心的分析说明。参与集体备课的教师们给意见，充分讨论，统一认识，最终形成最佳的教学设计。</p> <p class="ql-block">2023年5月18日上午我园组织、了蒋老师的领域的教研活动，并对此进行了现场观摩和课后点评。</p><p class="ql-block">时间：2023.05.18</p><p class="ql-block">地点:多媒体教室</p><p class="ql-block">执教人：蒋芮</p><p class="ql-block">执教内容：《蜘蛛买鞋》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、学念儿歌并尝试进行仿编</p><p class="ql-block">2、理解儿歌中的运算关系</p> <p class="ql-block">上课啦，小朋友有礼貌的向客人老师问好。美好的一天✨，从这里开始。</p> <p class="ql-block">蒋老师出示图片“蜘蛛买鞋”，请幼儿观察画面。这幅图上画的是谁?它有什么特别的地方?它一共有几只脚?要穿几双鞋?你知道什么是一双吗?它都穿了哪些鞋子?还有几只脚没穿?没穿的是什么鞋？</p> <p class="ql-block">蒋老师出示图片“鞋子”，教师一边念儿歌的前五句一边让幼儿观看对应图片，最后一句请幼儿帮助完成，激发幼儿的兴趣。</p> <p class="ql-block">小朋友们认真听老师念儿歌，请你们帮我完成最后一句。蜘蛛先生要买鞋，八只脚穿四双鞋，一双凉鞋一块钱，一双雨鞋两块钱，一双布鞋三块钱，一双皮鞋四块钱，总共花了多少钱。</p> <p class="ql-block">师:蜘蛛先生总共花了几块钱呢?你是怎么算出来的?儿歌里最便宜的是什么鞋?第二便宜的呢?第三呢?最贵的是什么鞋?</p> <p class="ql-block">师出示图片“奶牛🐮”图片，并创设情境，鼓励幼儿看图仿编儿歌。奶牛也想去买鞋，请给它也编一首儿歌吧。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束，教师们开展评课议课活动，教师们从设计意图、目标制定、内容选择、教学过程、幼儿参与性等方面进行深入探讨，大家各抒己见，总结亮点，畅谈不足，最终取长补短，使得教研活动有温度、有深度、有意义!</p>