<p class="ql-block"> 临界生，因为临界，所以他们有无限潜力，有无限的可能。为加强高二教育教学的针对性和实效性，进一步提升教育教学质量，凝心聚力，备战期末考，新会东方红中学高二年级组于5月15日上午在五楼会议室召开“临界生”辅导经验分享会，黄瑞云副校长、林武慰书记、陈越园级长和高二年级全体教师参加本次会议，会议由陈秉谦级长主持。</p><p class="ql-block"> 会议伊始，陈秉谦级长总结了我们年级在高二第一学期江门调研考试中取得的优异成绩。他表示，这一系列的成绩有赖于全体高二教师共同努力奋斗，而对于本学期如何巩固成绩并达到本科有效性，本科临界生的辅导成为了关键突破点。</p> <p class="ql-block"> 本学期我级革新了本科临界生的做法，重新界定本科临界生的任务和工作方向，重视学科知识的辅导。近两个月的备考中，涌现了一批成绩优秀的老师。其中，崔华坚老师、邹翠芳老师和童水英老师分别结合自己的学科特色或班级特点分享班级管理与临界生辅导经验。</p><p class="ql-block"> 崔华坚班主任分享了班级管理措施，她认为首先要重视心理、人格健康教育；其次，狠抓手机；第三，细化各项工作，转变意识，变动管理人员；最重要的是，营造质疑问难氛围，班科齐心协力。</p> <p class="ql-block"> 英语备课组长邹翠芳的发言言简意赅，她主要分享了英语科组的一些具体做法：第一，备课细心点；第二，临界辅导精准点和耐心点；第三，上课少讲点；第四，激励多一点。</p> <p class="ql-block"> 数学童水英老师认为，首先要精准定位临界生，详细分析；其次，目标明确，逐个击破。定点辅导前，学生要准备近一周自己从作业，测验中发现的问题；第三，临界生辅导不只在辅导课，更应该在课堂。课堂授课主要围绕临界生层次开展，在课堂检测中多关注、多提问他们；最后，课后重点工作放在临界生上，优先面评他们的作业，重点检查他们的笔记。</p> <p class="ql-block"> 本次会议的召开，有利于临界生培养工作的扎实有效地推进，为其余年级的教学工作提供了可以效仿复制的对策，进一步推动高二年级冲刺阶段教育教学工作的开展，更有助于2024年高考奋斗目标的实现！</p>