<p class="ql-block ql-indent-1">三尺讲台，挥洒汗水为师；一方沃土，刻苦钻研为师；知识海洋，传道授业解惑为师。为进一步提高青年教师的教学能力和专业素养，引导青年教师走上专业化成长之路。白箬中心小学数学组五月份如约迎来了教研活动。</p> 课堂风采展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由吴静怡老师和一（1）班的同学带来《解决问题（2）——同数连减》。吴老师根据学生已有的知识经验创设问题情境，鼓励学生独立思考，合作交流。在交流过程中发现多种多样的解题策略：圈一圈、画箭头、列式计算……引起学生对不同方法的比较，发散了学生的思维，使学生体验到解决问题策略的多样性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课徐蒙老师引导学生按照一条线、两条线、三条线、四条线的思路去回忆整理平面图形。在引导学生复习的过程中，充分发挥学生的主动性，以小组为单位，让学生探究合作，进行知识梳理和完成典型题。通过观察、归纳、类比、推理等活动，使学生体验到了数学问题的探索性和挑战性，感受了数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三节课由唐双平老师和三（2）班的学生带来《年、月、日》。本节课由生活中常见的日历、月历、年历和年历中常见的节庆日进行新课导入，接着让学生探究2023年和2024年的年历表，并根据年历表将各月的天数进行记录。学生在老师的引导下积极讨论，从而发现并整理出年、月、日之间的奥秘。接着老师和学生一起探讨大小月的记忆方法。在练习巩固环节，老师准备了一些有趣的练习题，同学们争先恐后地参与其中，不仅检测了新知识的掌握情况，也让学生明白了数学就在我们身边。</p> 交流研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">这次数学组的教学研讨活动有效地搭建了本校数学老师之间业务切磋和相互学习的平台，是一次思想的碰撞、理念的交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教以潜心，研以致远，让我们继续携手并进，扎实推进有品质的教育，让学生的素养在高效课堂中得到有效提升。</p> <p class="ql-block">编辑：吴静怡</p><p class="ql-block">初审：贺孟如、江昱萱</p><p class="ql-block">终审：彭勇</p>