<p class="ql-block"> 著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材”。让教育“活”起来，让农场“动”起来，让孩子们“乐”起来，是我们不变的信念与追求。我园倡导自然主义的教育主张，孩子们在幼儿园听鸟叫、看露珠、闻花香，一起感受大自然的美妙与神奇。本期课程故事推送又会有什么不一样的故事发生呢？跟随着我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block"> 春天是播种的季节，在一次集教活动中，我们开展了绘本故事《黄瓜国王》，孩子们对里面各种各样的黄瓜非常感兴趣，为了抓住这一偶然的教育契机，我们决定提供一些种子让孩子们进行观察和认识。与孩子们商讨后，大家一致同意在种植园地种上黄瓜种子，于是一场奇妙的黄瓜之旅就此开启.......</p> 黄瓜初体验 <p class="ql-block">小小黄瓜知多少</p><p class="ql-block"> 对于现在的孩子而言，绝大部分的孩子都生活在城市里，对于黄瓜出自哪里这一问题他们并不清楚。随着孩子们对黄瓜的话题越来越感兴趣，我们决定利用家长资源来丰富幼儿的前期经验。“黄瓜是什么颜色的、是什么形状的？黄瓜有什么营养价值？带着这些问题，孩子们用手中的画笔和爸爸妈妈一起记录下他们调查出来的结果。</p> 那里有黄瓜 <p class="ql-block"> 就这样，我们开启了探秘黄瓜的第一站——哪里有黄瓜？</p> 摸摸黄瓜 <p class="ql-block">孩子们纷纷用手去触摸黄瓜，看看是什么样的感觉~</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">~</p> 品尝黄瓜 <p class="ql-block"> 可可小朋友已经抑制不住心中的激动之情，悄悄闻了一下黄瓜的味道~</p> 切黄瓜 <p class="ql-block"> 最后，我们还切开来仔细观察</p> <p class="ql-block">通过了解观察得出下两种结论：</p><p class="ql-block"> 1.黄瓜长刺的原因是生长过程中呼吸和蒸发量非常大，为了避免叶子贴身阻碍呼吸，故多生小刺支开异物；</p><p class="ql-block"> 2.有的黄瓜有刺，有的没有，这是品种的关系,长刺的黄瓜品种叫长春密刺，我国著名的黄瓜品种，黄瓜也是驯化出来的植物品种，野生的黄瓜浑身是刺，且比食用的黄瓜刺坚硬的多，很多以植物为食的动物望之却步，也是一种自我保护。</p> 黄瓜面膜 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友们也有爱美的一面。当黄瓜再一次成熟时，小朋友就开始讨论着这次要用黄瓜来敷面膜。</p><p class="ql-block">妈妈在家会用黄瓜敷面膜。</p><p class="ql-block">黄瓜面膜可以让我们的皮肤变得更白更滑。</p><p class="ql-block">老师，你脸上有痘痘，也可以敷一下面膜哦！</p><p class="ql-block"> 小朋友们懂得可真多，迫不及待想要马上敷面膜。他们把黄瓜切成薄薄的、一片一片的，把脸蛋用洗脸巾洗得干干净净，最后把黄瓜贴在脸上。</p> 拼盘美食 <p class="ql-block">黄瓜还能做漂亮的拼盘。</p> 美味时刻 <p class="ql-block"> 看到新鲜的黄瓜，孩子们兴奋地叽叽喳喳说着自己的感受：</p><p class="ql-block"> “我的黄瓜脆脆的，还有些甜甜的。” “黄瓜不仅可以像水果那样生吃，还可以炒着吃、拌着吃，黄瓜的水分很多。”</p><p class="ql-block"> “妈妈说黄瓜可以减肥，营养丰富。”</p> <p class="ql-block"> “大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴先生倡导的活教育理论的核心课程观。从字面意义上来说，这句话的意思即自然、社会是儿童学习的不竭源泉。在这次主题活动中，孩子们学到了很多的本领，在探索黄瓜的过程中，孩子们的专注、想象、思考、讨论、最后解决问题，这些都让老师很感动。大自然中需要探索的还有很多很多，让我们在探索的旅途中一直保持着这份好奇心吧！</p>