发现与支持 <p class="ql-block"> 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究即是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的途径。大自然的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。</p><p class="ql-block"> 教师作为幼儿探索过程中的引导者、支持者、合作者,要支持幼儿亲近自然,有意识的鼓励幼儿探究观察和探究能力。</p> 故事起源 <p class="ql-block"> 一天午睡起床后,小朋友都在忙着穿衣服。只听沈鹤麒大声喊到:“快看这里有一只蚂蚁!”</p> 你喜欢蚂蚁吗 <p class="ql-block">🙋我喜欢蚂蚁,小蚂蚁真可爱</p><p class="ql-block">🙅我不喜欢蚂蚁,因为蚂蚁会咬人</p><p class="ql-block">🙋我喜欢蚂蚁,小蚂蚁会挖洞</p><p class="ql-block">🙅我不喜欢蚂蚁,蚂蚁太黑了</p><p class="ql-block"> 就这样你一言、我一语的,孩子们开始争论了起来,通过协商后我们制作了一份统计表,对比喜欢和不喜欢蚂蚁的数量!</p> 关于蚂蚁我想知道 寻找蚂蚁 <p class="ql-block">带着幼儿的问题我们开始寻找蚂蚁</p> <p class="ql-block">材料准备🐜</p> <p class="ql-block">第一次寻找蚂蚁</p> <p class="ql-block">第二次寻找蚂蚁</p> 观察蚂蚁 <p class="ql-block"> 我们将蚂蚁抓到容器里带回班级,这样就可以仔细的观察蚂蚁啦!</p><p class="ql-block"> 幼儿仔细观察瓶子里的蚂蚁。</p> <p class="ql-block">👦🏻:蚂蚁有触角。</p><p class="ql-block">👦🏻:蚂蚁有好多脚呀!</p><p class="ql-block">👧🏻:这只蚂蚁是黑色的。</p><p class="ql-block">👦🏻:蚂蚁有个大大的肚子。</p><p class="ql-block"> 经过观察,老师带小朋友进行了集体活动“认识蚂蚁”。</p> <p class="ql-block">我们还认识了许多不同的蚂蚁!</p> 蚂蚁搬豆 <p class="ql-block"> 随着活动的开展,我们进行了歌表演活动《蚂蚁搬豆》。</p> <p class="ql-block"> 蚂蚁要去搬豆豆啦,小蚂蚁乐此不疲的在搬运粮食呢!</p> 蚂蚁需要住的地方 <p class="ql-block"> 最近几天天气都是阴阴的……</p><p class="ql-block">沈鹤麒:刮大风了,不知道蚂蚁的家怎么 样了?</p><p class="ql-block">淼淼:肯定被大风刮走了。</p><p class="ql-block">轩轩:我们给蚂蚁做个家吧!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁的探索之旅活动并没有结束,孩子们带着好奇心和求知欲,每次讨论都会有很多“为什么”,每次他们都会有新的发现,这场奇妙的蚂蚁王国之旅还在继续……</p>