<p class="ql-block">为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，全面实施素质教育，进一步促进并加强教师教育教学方法，激发幼儿园内部的教育教学专业性，5.18日上午，圭山镇蝴蝶幼儿园、矣维哨幼儿园共同组织教师一堂课赛教活动，目的是通过活动，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥活动示范引领作用，促进教师专业化成长，从而形成高效的师幼互动。</p> <p class="ql-block">此次考核活动要求我们以游戏、活动为载体，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域所开设的课程、内容、进度确定考核内容，进行考核量化，促进儿童态度、能力、知识、技能等发展。</p> <p class="ql-block">为了展现优质课，老师们精心准备，努力打造富有特色有趣的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲!让我们一起看看各班的精彩表现吧...</p> 金弟《斑马的魔法衣》 <p class="ql-block">矣维哨幼儿园金老师在大班绘画活动《斑马的魔法衣》中引导幼儿在探索中主动体验和发现黑白装饰画独特的绘画风格。</p> 保世明《排排队》 <p class="ql-block">矣维哨幼儿园保老师通过创设小动物排队买面包的情景，告诉宝贝生活中也要学会排队，做个懂礼貌的好宝宝。</p> 董艳彬《开始和停止》 <p class="ql-block">蝴蝶幼儿园董老师通过带领小朋友玩开始和停止的游戏，让幼儿感知音乐有反复的开始和突然的停止的特点，愿意用多种形式表现开始与停止。</p> <p class="ql-block">老师们能够将指南中的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，充分展示出教师良好的专业素质和教学能力。</p> 张旭《奇妙的昆虫世界》 <p class="ql-block">蝴蝶幼儿园张老师通过有趣的体验活动，让幼儿更直接区分什么是昆虫，昆虫里有哪些是益虫，有哪些是害虫。</p> <p class="ql-block">每位教师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。</p> 李洪娇《赶走蛀虫》 <p class="ql-block">蝴蝶幼儿园李老师利用有效情境创设和趣味游戏互动小步递进式地实现活动目标。幼儿在愉快的环境中学习了韵律活动，并且也懂得了少吃零食，勤刷牙才能保护牙齿。</p> <p class="ql-block">活动中，孩子们开心的笑容、童趣的语言、大胆的提问、机智的回答、自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之自豪，为孩子们的进步感到骄傲！</p> 活动反思 <p class="ql-block">课后，参与听课的教师针对每位组织教师的活动，围绕活动设计、活动组织、幼儿活动、渗透核心素养发展、教学效果等方面认真点评。大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足。对活动组织中出现的问题，如用语的规范性、活动组织方法的灵活性、重难点是否突出、师幼互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。</p> 活动总结 <p class="ql-block">最后圭山镇中心学校吴副书记、毕副校长针对领域核心目标、课程目标、活动设计、时间把握、课堂提问等几个方面进行了细致的梳理，为老师们今后的教育活动指明了方向，促使教师们的教学水平在原有基础上有所提升。</p> <p class="ql-block">本次公开课教研活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、反思的良好互动氛围，使老师们在教学方面得到了磨炼和提高。</p><p class="ql-block">通过此次教研，相信老师们会更加积极审视自己的教育方式和教育行为。在今后的征程中，先立幼儿园老师们将继续不断改进，不断创新，用实际行动保障优质的保教质量，让孩子受益，让家长安心、放心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：金弟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：李洪娇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年5月18日</p>