<p class="ql-block">小学阶段，学过哪些立体图形</p> <p class="ql-block">猜一猜，它可能是什么立体图形？</p><p class="ql-block">生1：正方体</p><p class="ql-block">生2：圆柱</p><p class="ql-block">生3：长方体</p><p class="ql-block">看来一个面，不确定是什么图形。再增加一个条件</p> <p class="ql-block">从两个面，看到都是正方形。可以排除什么？可能是什么？</p><p class="ql-block">生：排除长方体</p><p class="ql-block">生1:可能是长方体或是圆柱</p><p class="ql-block">看来只有两个两个面，也不能确定</p> <p class="ql-block">确定了三个面，才确定了图形：圆柱</p><p class="ql-block">小结：通过观察，和图形的特征确定了这个立体图形。（静）图形还可以通过运动来得到</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">可以通过图形的“动”，也能得到立体图形。</p><p class="ql-block">1.长方形绕边旋转得到圆柱。</p><p class="ql-block">直角三角形绕着直角边旋转得到圆锥。</p><p class="ql-block">2.长方形和长方形通过平移得到立体图形。</p> <p class="ql-block">把表格填完整。</p><p class="ql-block">展示。</p><p class="ql-block">同桌交流：表面积和体积你发现了什么？</p> <p class="ql-block">表面积都是一个侧面积+两个底面积（板贴公式）</p><p class="ql-block">它们的侧面积有什么共同的特点？</p><p class="ql-block">都是底面周长乘高</p><p class="ql-block">（用字母来表示公式）</p><p class="ql-block">体积有什么共同点？</p> <p class="ql-block">体积都可以用底面积×高来得到。课件演示感悟过程。</p> <p class="ql-block">完成填空题并指名校对</p> <p class="ql-block">只列式不计算，校对</p> <p class="ql-block">通风管，2号，理由。</p> <p class="ql-block">如果改成油箱呢？你会选几？</p> <p class="ql-block">如果是水箱呢？</p> <p class="ql-block">两种方法解答</p> <p class="ql-block">你有什么收获？</p>