<h3> 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇写景散文，展现了奇伟壮观的自然景象。今天我校的鲍丙枫老师为我们带来了同样非常精彩的一堂课。</h3> <h3> 鲍老师整堂课自然大方，很有活力，课堂的环节和教学过程都是经过精心设计和打磨，同时课件图文并茂，十分精巧。</h3> <h3> 在教学重点句子时，鲍老师层层递进，让学生找到文中的关键词句，如“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。”通过“负着重荷”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”这些词语的描写体现了太阳非常艰难地升上天空的过程。清晰的思路，精炼的课堂语言非常值得我学习！</h3> <h3> 课后，陈校长就如何上好习作单元，进行了详细的指导。学习习作单元时，要抓住习作单元的特点，灵活运用习作例文，可以放于习作前作为指导，也可以放于习作完成后作为讲评。而习作单元的精读课文主要关注写法，四年级下册第五单元为习作单元，要学会的则是游览的顺序和景物描写的方法。以《海上日出》为例，要抓住太阳的变化，颜色、亮光、太阳位置的不断变化的特点。而《记金华的双龙洞》很明确的用了游览的顺序来描写。此时进入交流平台和初试身手，通过两个点的题目来训练学生的写作能力。习作例文的《颐和园》重点就是过渡句了，《七月的天山》整体写的是大范围的景色，用了移步换景的方法，穿插一些细致的用修辞手法修饰的景物，顺序明确。从精读到略读课文，一路都在强调游览的顺序怎么写，如何写好一篇游记。整个单元仿佛一根银丝串联，层层递进，回归根本，写好作文。</h3> <h3> 刑天舞干戚,猛志固常在。感谢鲍老师带来的精彩一课，和陈校长的精心指导。关于教学的钻研，我们一直在路上，携手并进，共同学习！</h3>