教研绽芳华，活动促成长 ——小学语文乡村教师工作室第二次活动

一抹浅笑

博学而不穷，笃行而不倦。字词教学是小学低年级语文教学的重要内容，是低年级阅读教学的重点,也是难点。为了探索更加科学、高效的教学方法，提高字词教学的实效性,充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进语文教师队伍专业水平的提升，5月17日，小学语文乡村教师工作室安排的小学语文第二次研修活动在观义小学开展，大家齐聚一堂进行了一场教学与思想的碰撞与融合。 同课异构放光彩 　　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”两位老师向我们展示了两堂轻快活泼、充满童趣的语文识字课《荷叶圆圆》。她们围绕既定的教学内容，进行了风格迥异，各具特色的课堂教学。老师们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺呈现出了异彩纷呈的高效课堂，充分诠释了同课巧设计，异构显匠心的意义。 各抒己见评课堂 　　“教然知困，学然知不足”。课后，老师们积极参与评课，聚焦新课标的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，老师们在评课中不断碰撞出思维的火花，学彼所长，言己所得，营造了浓郁的研修氛围。发挥了工作室的示范和引领作用，让更多的老师在本次活动中收获了经验，获得了成长。 殷殷希望共勉励 　　视导明方向，把脉提质量。进修校张主任对本次活动进行小结，高度肯定了今天的研修学习的效果，为观义小学低段语文识字教学发展提供了宝贵经验，也对在座的老师提出了殷切的希望!同时为获奖的两位老师颁发了奖状！ 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次小学语文乡村教师工作室的研修活动，不仅为大家奉上了一场色彩纷呈的教育盛宴，更感受到了携手同行的温暖和凝心聚力的力量。我们观义小学全体语文人将带着对教育教学的热情，对学生的热爱以及对工作的认真细致，一路追寻，一路向前。让语文课堂，从这“荷叶圆圆”，到满塘“荷香”。