【实小劳动】学种植,忙春耕——五常市实验小学五年二班春季劳动系列

孙丽娜

<p class="ql-block">  为全面落实“双减”政策,丰富学生的课余生活,树立学生尊重劳动、热爱劳动的意识,引导学生树立正确的劳动观念,锻炼劳动的能力,学习劳动的技能,懂得珍惜他人的劳动成果,热爱生活,在这个正值劳动的春天,五常市实验小学五年二班以“学种植,忙春耕”为主题开展了劳动系列活动。</p> 了解水稻育苗 <p class="ql-block">  稻香课程是实验小学七大课程之一,是学校的特色课程。我们的家乡——五常,是著名的鱼米之乡,五常大米远近闻名,也是五常的一张名片,五常稻花香更是五常人的骄傲!作为五常人,作为实小的学生更要多了解家乡的稻米文化。</p><p class="ql-block"> 得知班级董雨萱同学家今年种植了水稻,于是在4月16日,班级部分同学带着好奇与兴奋的心情,来到她家的种植基地。很多同学第一次见到育苗的大棚,看到里面一片片绿油油的稻苗,忍不住进去与稻苗近距离亲近。</p> <p class="ql-block">  看到各种农用车,激发起孩子们的探究欲望,忍不住让董雨萱爸爸讲解一番,看着孩子们一双双充满好奇的眼睛,董爸爸答应孩子们可以上车体验。这可把孩子们乐坏了,一个个迫不及待地爬上车。</p> 举行授牌仪式 <p class="ql-block">  期待着稻苗快快长大,期待着天气快快转暖,终于等到稻苗可以栽种了,小二班的同学们准备好了长筒靴子,小二班的家长们准备好了条幅和标牌,因为我们要成立一个属于我们班级的劳动基地。5月14日母亲节这天,晴空万里,气温骤然升高,正式插秧的好日子,于是我们就选定这一天开展活动,小二班“劳动实践基地”也正式落成了。</p><p class="ql-block"> 授牌仪式上,孩子们、家长们共同见证着这难忘的时刻。剪裁仪式上,我们邀请了提供给小二班劳动基地的董雨萱爸爸,负责本次活动的谢静雯爸爸,还有班主任孙老师一起剪裁。</p><p class="ql-block"> </p> 体验插秧 <p class="ql-block">  来到大棚,同学们看到稻苗紧用一个月的时间就长大了,不禁为小苗顽强的生命力而感叹!开始劳动吧!同学们搬起一大片稻苗,很重,很累,但是看着如此茁壮、翠绿、茂盛的稻苗,剩下的也只有满心的欢喜。</p> <p class="ql-block">  在董雨萱妈妈的指导下,孩子们先把秧苗用力扔进地里,然后再下地栽水稻。看着农民轻松栽水稻,大家也以为这是一件很简单的事,只要把稻苗插进泥土里就可以了。可事与愿违,孩子们穿着过膝的长筒靴刚下进地里,就陷进去了,而且越陷越深,别说栽水稻了,简直是寸步难移啊!孩子们艰难地挪动脚步,秧苗插歪了,间距也对不齐,身体还东倒西歪,有两个孩子失去了平衡,整个身体都倒进了泥坑里。孩子们直呼:插秧太难了!胡晁铭上来后对他的妈妈说一了句发自内心的话:“我可得好好学习了,长大不想干农活,干农活太辛苦了。”</p><p class="ql-block"> 此时此刻,孩子们不仅真正体验到了劳动人民的辛苦,更是感叹机械化插秧的惊人速度!因为就在孩子们实践的两个多小时里,董雨萱爸爸开着插秧机来来回回插完了一大片地,小稻苗笔直笔直的,迎着太阳享受着大地的恩泽!</p> 校园植树 <p class="ql-block">  当接到学校通知:五年级要在校园内植树。孩子们别提有多开心啦!在贾校长的指挥下,小二班的孩子开始在校园挖土、植树。一下午的时间,孩子们从不会用铁锹,到熟练使用;从不知道怎么挖土,到把两个大花坛的土挖松、铺平;从不知道要挖多大多深的坑,到把一棵棵小树苗栽种到土地里……尽管很辛苦,但是看着自己的劳动成果,看着自己亲手栽种在校园里的小树,心里别提有多欣慰啦!</p> 小园种植 <p class="ql-block">  原来小园里种的黄瓜不是种种子,而是栽苗啊!孩子们以为种菜都是像种小生菜、小香菜一样撒种子呢。经过这次劳动实践,孩子们才知道小园里的黄瓜、茄子、柿子、辣椒等,都是提前在屋里、暖棚里用小塑料罐育苗,在温室里小苗长的快,等到气候转暖,再把小苗栽种到大棚里,或者小园里。这样就可以大大缩短黄瓜的生长期,就能早日成熟,早日吃到新鲜的蔬菜。真是让孩子们涨知识啊!</p> 花盆种植 <p class="ql-block">  三月份,学校就提出了让学生们继续实践种植,因天气冷,所以孩子们就用花盆种植。小柿子、小辣椒、小生菜、小香菜、小白菜、薄荷、土豆,各种豆类……孩子们想种什么就种什么,只要动手实践就值得表扬。孩子们的劳动成果可真是令人惊喜啊!</p> 菌类培养 <p class="ql-block">  种植真是一件令人快乐的事!经过同学们的积极讨论,孩子们想培养菌类!这对于小二班的孩子来说,又是一次挑战。不懂技术,就上网查找资料,利用课间时间讨论、交流菌类植物的生活习性、培养方法、注意事项等。有的孩子第一次培养失败了,就跟成功的同学学习经验,再次培养。经过四周左右的精心培养,很多同学菌类培养都成功啦!</p> <p class="ql-block">  “生活即教育,行为即课程”。孩子们在种植实践中感受到了劳动的辛苦,品尝到了劳动的果实,体验到了劳动的快乐,同时也感受到生命的变化,发现生命的奇迹。孩子们在劳动中成长,在劳动中收获,在劳动中懂得了这世间的一切都是由劳动人民用双手创造的。</p>

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