<p class="ql-block"> 为了深入推进“三抓三促”行动，落实“双减”政策，让“优教庆阳”工程掷地有声，全面提高教师素质，促进教师专业发展，做到教育资源共享、让优势资源助推我校教育教学全面发展。决定于 2023 年 5 月 17 日在马岭初中举行“三优+”共同体区域教研活动，本次教研活动分同课异构的课堂教学和2022版新课标解读两种形式展开。</p> 活动安排 同课异构课堂展示 数学组 实际问题与二元一次方程组 <p class="ql-block"> 马岭初中-刘吉老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 贾桥初中-李欣斌老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 凤城初中-李耀华老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 三位老师教学定位准确，凸显了学生的主体地位，注重核心素养的培养，教法与学法应用巧妙，激发了学生的学习热情，整堂课气氛轻松活跃，师生配合默契，课堂极具亲和力和感染力。</p> 英语组 Unit8 SectionB 1a-1b <p class="ql-block"> 凤城初中-蔡伟芳老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 马岭初中-杨茜老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 两位老师教学设计完整，课件制作精美，环节设计层层递进，重难点突出。教师上课大方自然，整节课如行云流水般流畅，功底深厚！学生积极活跃。</p> 历史组 第14课 明朝的统治 <p class="ql-block"> 贾桥初中-曹东升老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 凤城初中-段彦老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 马岭初中-李蓉蓉老师课堂展示</p> <p class="ql-block"> 三位老师教学基本功扎实，教学目标明确，课堂容量大。历史知识归纳全面，重视落实，拓展内容多。激发了学生学习兴趣。老师们能够创设有效的教学情境，关注学生的生活经验和心理特点，引导学生积极思考，解决问题让学生真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者、参与者和促进者让课堂焕发生命的活力。</p> 评课 <p class="ql-block"> 萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组的老师们在评课时都认为课堂设计应善于注重引导点拨、启发学生，使学生主动获取知识，达到知识学习与能力培养的统一。在课堂上应及时对例题、习题回顾反思，引导学生对整个知识体系及时总结，提炼出一般规律，从而解决问题。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语组的老师们在评课时都积极发言，相互交流，相互学习，真可谓：“百花齐放，百家争鸣”！</p> 历史组 <p class="ql-block"> 历史组的老师们在评课时达成的共识是：重视导入、学习方法和基本能力的培养、对学生的表扬和激励。在课堂上老师要做到激情讲解、提升能力，创设情境和故事引领。</p> 课标解读 <p class="ql-block"> 马岭初中副校长李正龙同志主持课标解读会议。</p> <p class="ql-block"> 凤城初中蔡伟芳、段彦峰和李耀华老师，贾桥初中曹东升和李欣斌老师，以及马岭初中刘吉、李蓉蓉和杨茜老师，分别从自己所担任的课程入手谈了对2022版课标的看法，在课堂教学中对新课标的落实做了详实的讲解 ，得到了各位领导和老师的认可，鼓励的掌声响彻会场。</p> <p class="ql-block"> 凤城初中副校长钱耀同志对本次活动予以肯定，提出了三点要求：1、把学生培养成一个“有理想、有本领、有担当”的人；2、增加阅读；3、研读课标，把课标落到实处。</p> 颁发证书 <p class="ql-block"> 三位校长吕佐龙、樊养龙和张海峰同志给参加同课异构和课标解读的老师颁发了荣誉证书。</p> <p class="ql-block"> 马岭初中校长吕佐龙同志对本次“三优+”区域教研活动做了全面的总结，对兄弟学校带来的课堂盛宴和宝贵的教学经验给予了衷心的感谢！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。“三优+”共同体区域同课异构教研活动，不仅促进了校际之间教学的交流，同时为我校教师搭建了一个畅谈教学思想、分享教学设计、互动交流学习的平台，助推我校教师的专业成长。</p> <p class="ql-block">主编：吕佐龙</p><p class="ql-block">审核：李正龙</p><p class="ql-block">校稿：张振楷</p><p class="ql-block">编辑：杨正宁</p>