<p class="ql-block">今晚作业不多，七点多就做完了三科作业，儿子还在东找西找，他说要找之前买的写话本，于是我给他找出来了。</p><p class="ql-block">我问儿子，“不是都写完作业了吗？”</p><p class="ql-block">他说，“我还有一个作业没写，是昨天的，温老师说今天要补，明天交给他。”</p><p class="ql-block">“哦，意思是你昨天没交语文作业，那老师有批评你吗？”</p><p class="ql-block">“没有，温老师让没有交的同学站起来，提醒我们明天要交。然后就让我们坐下了。”</p><p class="ql-block">“哦，那你站起来的时候有觉得不好意思吗？”</p><p class="ql-block">“没有，只是站了一小会。”</p><p class="ql-block">又是被老师感动的一天！面对没有完成作业的孩子，老师没有直接批评，而是让孩子们站起来，让他们意识到自己的错误，并给了第二天补交的机会。新的《惩戒法》明确了老师是可以短时间的让孩子站一会，以示警告，老师的做法完全符合惩戒法的要求，达到了让孩子意识错误的目的，足矣。</p><p class="ql-block">儿子在补这个作业的时候，心情完全不受影响，还越写越开心，因为一年级的他，看图写话居然写了150字。要不是老师的方法得当，我想他是不会如此开心地补做这一项作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子犯错很正常，很感恩孩子遇到如此温暖的老师，包容他的错误，让孩子保有学习的热情，这是孩子的福气，也是作为家长的幸运！</p>