<p class="ql-block ql-indent-1">为优化课堂教学，提升教育教学质量，加强教师之间的教学交流和学习，取长补短、共同进步。2023年5月16-17日，雅邑镇小学三年级开展语文、数学公开课活动。</p> 《童年的水墨画》 <p class="ql-block ql-indent-1">李进慧老师让学生在熟读课文的基础上，了解诗歌大意，试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。用“溪水钓鱼”、“江上戏水”、“林中采菇”这样的词概括每首小诗，简单明了。接着老师适时用联系上下文、结合生活实际等方法理解难懂的诗句。最后引导学生以镜头的视角欣赏画面，感受诗歌表现的意境。</p> 《童年的水墨画》 <p class="ql-block ql-indent-1">李瑞玲老师的导⼊环节紧扣单元主题“多彩的童年”，⽤《童年》的歌曲⼊课，让学生感受童年乐趣。在教学过程中指导学生联系上下文，从描写手法的角度去赏析诗句，抓住“溪水”、“镜子”、“绿玉带”、“钓竿”、“红蜻蜓”等词引导学生体会诗歌语言的优美生动，感受儿童童年生活的乐趣。</p> 24时计时法 <p class="ql-block ql-indent-1">把抽象的问题转化成直观问题，学生熟悉的学具就是钟。马文兴老师从钟面入手结合学生一天的学习生活的时间，来组织学生进行自我构建24时计时法的认知。引出了学生积极探索的兴趣，纷纷展开了讨论。学生学会了24时的转换方法，并且能区分12时计时法和24时时法。课堂就应该让学生在学习过程中去体验数学和经历数学，凡是学生能做的教师决不去代替。</p> 小数的认识 <p class="ql-block ql-indent-1">数学来源于生活，生活中处处有数学。马海晶老师从生活实践入手，贴近学生的实际开展学习活动。极力选取学生身边的事例（如商品价格，老师学生的身高等），使生活素材贯穿于整个教学的始终。从学生自己的经历中，唤起学生对生活经验的回忆，使学生初步感悟小数与生活的密切联系，感到所学的内容不是简单枯燥的数学，而是非常有趣、富有亲切感的数学，生活中有数学，数学就在身边，学生被浓厚的生活气息所带动，积极投入到学习当中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公开课结束后，三年级教研组进行评课议课，语数老师们畅所欲言，积极讨论如何改进课堂教学，让学生学有所获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教无涯，研无止。教学就应该如切如磋，如琢如磨。我们将继续深耕课堂，博取众长，一路探索，一路播种。</p> <p class="ql-block">图片:李瑞玲</p><p class="ql-block">文字:李瑞玲、宋德旭</p><p class="ql-block">审核:袁祖莲</p><p class="ql-block">签发:马兵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">雅邑镇小学“向张桂梅同志学习·办人民满意教育”宣传组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年5月17日</p>