<p class="ql-block"> 阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。为了探讨如何在 “双减”背景下通过数学阅读提高数学的整体教学质量，小学部数学教研团队于5月17日下午开展了数学阅读课教研活动。本次活动分三个环节进行。</p> <p class="ql-block">第一环节，由程鑫老师对上周的学习展开培训。老师们听得津津有味。</p> <p class="ql-block">第二个环节，教师们就程鑫老师培训的这节课分享自己学到的数学阅读教学知识。</p> <p class="ql-block"> 所谓“向下生根，向上生长。”教师们明确了阅读教学的实施路径，坚定了在数学阅读教学的道路上不断前进的信心和决心。</p> <p class="ql-block">第三个环节，针对阅读教学如何开展，教师们展开了热烈的讨论。肯定团队合作的重要性，跃跃欲试阅读教学。</p> <p class="ql-block"> 对本次教研活动，大家一致认同:在今后的教学中要将数学阅读落实到日常，真正做到通过提高学生的数学阅读能力来提升数学学科核心素养，从而提高我校的教育教学质量。</p>